你心中的白月光还在吗？
我的依然在。
我并非一个多么长情的人，可那种干净又纯粹的感觉，始终是我心底无法言说的秘密。
小学时，我们同校不同班。
操场上、走廊里，总能不经意地碰见他。
我知道他成绩不好，调皮捣蛋，是老师和家长眼中公认的“坏孩子”。
逃课、吸烟、打架、去网吧……似乎所有“坏孩子”该做的事，他都做了。
可即便如此，他的身影却总在不经意间闯入我的视线，带着一种与众不同的气息。
那时的他，总是那么与众不同。
当其他男生都规规矩矩地留着寸头时，他却固执地留着半长的头发，有时还会在后脑勺随意地扎个小揪。
在那个非主流盛行的年代，他的爆炸头总是格外引人注目，像一团不安分的黑色火焰，在教室里跳动着。
我至今记得他被老师罚去水房洗头发的场景。
他从不反抗，只是无所谓地耸耸肩，转身走向水房。
回来时，湿漉漉的发丝在阳光下闪烁着细碎的光点，像是撒了一地的星星碎片。
最让人恼火的是，他总是一副嬉皮笑脸的模样，仿佛这根本不是惩罚，而是什么有趣的游戏。
他会突然冲进人群，甩动还在滴水的头发，看着同学们惊慌失措地四散逃开，然后笑得前仰后合。
我不明白这有什么好笑的，但不得不承认，那一刻的他，浑身散发着一种奇特的魅力，像是夏日午后突然刮过的一阵凉风，让人猝不及防却又莫名心慌。
升入初中后，命运将我们分到了同一个班级。
他依然是那个让人又爱又恨的"问题学生"，被老师安排在讲台旁边的"雅座"，一个人独占一排。
课堂上，他总爱接老师的话茬，用俏皮话逗得全班哄堂大笑；课间时，他变着花样地恶作剧，仿佛永远都在用夸张的方式宣告自己的存在。
校门口常常能看到他和一群校外朋友勾肩搭背的身影。
每当有女生独自经过，他们就会吹起轻佻的口哨，看着女生红着脸加快脚步，便爆发出一阵得意的大笑。
在家长和老师眼中，他俨然成了"坏孩子"的代名词。
"离他远点"——这是父母对我最常说的叮嘱。
那时的我们，就像两条平行线。
他或许从未注意过角落里安静的我，而我却总是不自觉地，
我的依然在。
我并非一个多么长情的人，可那种干净又纯粹的感觉，始终是我心底无法言说的秘密。
小学时，我们同校不同班。
操场上、走廊里，总能不经意地碰见他。
我知道他成绩不好，调皮捣蛋，是老师和家长眼中公认的“坏孩子”。
逃课、吸烟、打架、去网吧……似乎所有“坏孩子”该做的事，他都做了。
可即便如此，他的身影却总在不经意间闯入我的视线，带着一种与众不同的气息。
那时的他，总是那么与众不同。
当其他男生都规规矩矩地留着寸头时，他却固执地留着半长的头发，有时还会在后脑勺随意地扎个小揪。
在那个非主流盛行的年代，他的爆炸头总是格外引人注目，像一团不安分的黑色火焰，在教室里跳动着。
我至今记得他被老师罚去水房洗头发的场景。
他从不反抗，只是无所谓地耸耸肩，转身走向水房。
回来时，湿漉漉的发丝在阳光下闪烁着细碎的光点，像是撒了一地的星星碎片。
最让人恼火的是，他总是一副嬉皮笑脸的模样，仿佛这根本不是惩罚，而是什么有趣的游戏。
他会突然冲进人群，甩动还在滴水的头发，看着同学们惊慌失措地四散逃开，然后笑得前仰后合。
我不明白这有什么好笑的，但不得不承认，那一刻的他，浑身散发着一种奇特的魅力，像是夏日午后突然刮过的一阵凉风，让人猝不及防却又莫名心慌。
升入初中后，命运将我们分到了同一个班级。
他依然是那个让人又爱又恨的"问题学生"，被老师安排在讲台旁边的"雅座"，一个人独占一排。
课堂上，他总爱接老师的话茬，用俏皮话逗得全班哄堂大笑；课间时，他变着花样地恶作剧，仿佛永远都在用夸张的方式宣告自己的存在。
校门口常常能看到他和一群校外朋友勾肩搭背的身影。
每当有女生独自经过，他们就会吹起轻佻的口哨，看着女生红着脸加快脚步，便爆发出一阵得意的大笑。
在家长和老师眼中，他俨然成了"坏孩子"的代名词。
"离他远点"——这是父母对我最常说的叮嘱。
那时的我们，就像两条平行线。
他或许从未注意过角落里安静的我，而我却总是不自觉地，
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