第1章 采野果的艳遇
到，各种相当成熟AI习件己经广泛运用教领域。
，己经个全民综习、终习代。
教育主保证健康展与正确使用各种习件自主习。
许Al习件很趣，以查阅量资料，还具备游戏、推理演绎、及D、D、D频播放等等集诸现代化技术与娱验于应用件。
所以，平常们都使用Al习件，代替其许社交件。
们以AI习件习自己兴趣，也以面模拟研究或作线探讨，或打游戏（与习容相游戏，通才表示该部分容习过），或融入其如同D、D般频。
总之，面各种各样让此疲技术段支撑，只习者简简单单适度操作，便为带习过程极其良好验。
名历史好者社展研究员，希望能够审历史展过程，从而到类社展方向最佳方案。
因此，也用款当比较先AI技术件比较系统习历史。
当然，首先习研究们国历史。
毕竟文古国，真正得以幸，也只们国！
正如些方者布观点样：国，己经能把作为个国，而应该作种文！
况且，保得最为完个古老文！
通过国历史，们以到类展缩，兴衰理！
啊，唐太宗李世民就过：“以史为鉴，以兴衰！”
点习栏目《国历史》栏目，又试着点击“智能游戏”功能。
弹介绍以通过传器融入此游戏，以选择个历史物，入特定历史期切验历史展过程。
并游戏节，以根据相历史识参与相应历史事件。
至于参与改变历史程，AI方面只所结论都仅供参考，以当成个习成经历参考数据用。
至于何为个习成经历则没予以。
功能太太复杂也懒得弄懂，于佩戴好传装置便首接往点入该功能。
AI首先求选择历史阶段历史物等。
选古原始社、燧氏就首接点始键。
于，即显现如同D面，作为个健壮原始男，***着，腰际围着兽皮，森林里首着。
根据打游起码识，，个原始便代表着燧氏。
传器也传当真同受般受，就连燧氏踩着面枯叶埋着枯枝些硌脚都受得到！
对于片蛮荒原始森林，随处都潜伏着未险。
而现只孤，怕够壮，但也难免些虚。
顺捡根棍，当作防武器。
然，就始无边无际森林里到处探索。
过阵，系统提力值百分之，注及补充力。
当然，传器也传些饿。
于，“”得始寻物。
爬到处，张望，到处棵成熟果子，便向棵。
还比较，拨打着枯叶与杂。
突然，枯叶，挑枯叶，现面藏着只蜥蜴，能斤样子，正准备逃蹿而，连忙把锁定蜥蜴，阵棍，打蜥蜴，并把提里。
本，以就靠着只蜥蜴补充力，但还得最好先摘点果子。
于，摸索到棵果，放蜥蜴棍子，爬摘起果子。
正得畅，却从儿个成女，们到放蜥蜴棍子，便惊向处张望寻起。
自然也到们，便故咳嗽两，以表示儿，蜥蜴猎物！
个女自然也见，其位起龄稍些女便善对笑笑，指指捡根棍子，对能能借打果子。
原，们爬，只能靠棍子打些比较矮枝果子。
也报以善笑，然把里几个又又果子抛们。
随对们，如干脆就由摘果子们丢，们只管捡就。
们顿然笑逐颜答应。
于，们就样作起采果子。
稍微些点儿果子，也够着，面枝桠较细，也怕踩断自己摔，便又爬些，叫们把棍子递，用棍子打些果子。
阵忙活，打果子，们捡果子堆起，好堆。
见能够得着果子都打得差，便从。
们次显丰收！
们个也很兴，笑逐颜围着么分配果子。
就饱，便挥：“些果子们都拿吧！”
们很兴，就始用们挎用藤条简单编织篮子装果子。
但们采果子实点，们个篮子根本装么。
们就脱兽皮裙包。
如此，个女尽都***裸展现面。
们成熟胴，该饱满处饱满，该紧致处紧致，无透着种最原始健康美。
弄得顿然些忍首起。
们倒习以为常点儿都没得啥妥，只管弯腰拾果子打包。
但就算们皮裙都装满，也装完么果子，于们，起首接面对着，含笑着拿么，剩让也脱兽皮裙包。
们着子还落落方叫也脱兽皮裙包果，景就些犹豫。
摆摆，表示需些果。
让们些为难起，着剩果，很些舍得样子。
里，里由得阵柔，便对们：“让办法帮们送回吧！”
们如此，顿然闪现欣之。
完，就拿着棍寻。
到岩边，捡块带棱角，然到窝林边，用砸破根子，然取根适篾条，又用棱把篾条端削尖，再把篾条周刮得稍微圆润些，拖着篾条回到棵果。
见把果子个个串篾条，个女也围过蹲帮着递果子过。
很自然，们双乳就晃荡，得作反而。
作顿自然被们到，尽都几分娇媚之态。
完全就表，予取予求，悉随尊便！
好端正态，作便又加。
待到果串好，着串果，们龄点位对夸赞：“真聪！”
，用篾条串串果带嘛，简单回事呀！
都能被们称之为聪，见，原始还真很能创造性点便捷方法。
鉴于们提篮子与皮裙包着果，实腾拿串果，便主把果串搭自己肩，然拎起只蜥蜴，拿着棍子跟着们起回们处。