岁候，过次烧，之朵就很好使。

常常清别话，别话朵就始痛，但太又见。

妈妈总烧坏仅只朵，就连袋也被烧得呆呆傻傻。

只过坚持认为袋并没事儿，只过别话太费力，所以才显得反应半拍。

朵好对最响，就课比较困难，比较靠位置。

些老师音忽忽，而得清而得很模糊。

所以课落方，基本都靠遍遍刷同类型练习题补。

第响就，让比较受吵闹环境，因为吵得朵隐隐作痛。

管课教，还喧闹集，但凡方，能避就尽量避。

就像课把课交作业，子摊放好等组收，然溜个没方着。

第个响就相对没么严，就交朋友比较困难，因为没跟话。

“喂！跟话呢，点反应啊？又副装作没见样子！”姜芷拍拍课，对正题喊。

猛然抬起，慌忙解释:“好，刚刚真没见，朵太……”

姜芷打断解释，又拍拍记录册，:“好啦别废话！运报名？”

“哈哈哈，姜芷别笑，就朵再配子骨，让报啥项目？”

“肯定，令枪估计都见，话