如飘渺浮样，随儿顷刻便散失？
还如沉锚样，经放便扎根浩？
……终究得而。
“啊，变。
像轮样碾过孩童般袋，予刻无比记忆痕迹；还像飘飘蜻蜓，儿，点丝涟漪，却又久回归平……”历经断更替，而终于化作球，名为球历代（每计），似乎只还未获得性教育孩童才能够拥，才能够童话呵护父母襁褓入。
成如同颗颗螺丝或齿轮般，入名为厂农田器，分昼夜作着，与历史退休，己无缘。
与久各陆还未并代相比，当今科技似乎没太变化，像到达某种瓶颈。
但科技也瓶颈吗？
个问题也很清楚，并且与个普通又何系呢？
各种入活每个角落规定告诉：仅仅需活着，完成最段基础教育，然入社作，照顾好就以。
历史轮维持，即使无法也能通过各种方法让其退。
入，但…简首异。
常，里切才。
被蒸汽与炙烤着烫属、夜夜冒着滚滚浓烟烟囱、座让习以为常钢，还诡异、常理科技（个都里，甚至着如同魔法般奇怪科技，种令伟古牛顿都能棺材板玩！
但与此同，些科技却又没让活变得更加便利，抵都总个疯才）才。
但受伤疼痛，疲惫无奈何又予记痛击。
......现实之，疲惫躯甚至没到躲避闲暇，睁闭之，械式常再次始。
常问自己：以放努力，随着代潮流奔涌向？
但又转瞬之抛弃些，因为流量极都并因为止而故障，们都器必需零件，而没器们，连零件义都失。
—————————————————镜子刷到子刷......放突然起emo语录，无言结束洗漱。
顺带洗漱台方钟表。
个只平子里，也就只两个款式过钟表们提供，除此以也就只每隔鸣响次洪钟以担当此任。
点钟，刚才考并没没费过（得）。
到里餐，今餐仍然分符胃。
全麦面包涂抹着梅菜韭菜制成糊糊，以及成分营养酱料半片成腿，用些保证餐能量补充。
餐除盛装饭菜盘子，就剩台爷爷最收音。
爷爷百遍讲述，总算记甄委很久之。
但也没见自介绍叫甄委老，们啊？
平爷爷喧慌些老，或许根本没记们名字。
嗯，话就问问吧，虽然概率过几又忘（）。
当然也因为如此，除些老古董童话（据规定，个庭至必备表单所童话，鬼种候希望，却又其亲毁灭恶趣政策为么）、借买杂志分享见闻，们累趴之还能种其娱方式。
至于些....己很久之就被以额价格售卖区商。
空留几部通信功能。
装着个老伙计，似乎到甄委咧起。
“滋滋…..”随着爷爷将宝贝调试番，总算冒流，“里点当闻，……”“哦！
帝啊，个破烂钟表也还能坚持久，啊！
玩滋滋冒响更！”
报复性把老爸话语换成翻译腔“破该换，该换，没，，切能实现还缺！”
吵闹械与父亲被歪曲洗翻译腔起涌入朵，让挑挑眉。
“孩子爸！
么爸话？”
老妈瞪老爸，压迫之，老爸讪讪乖乖饭。
因为今轮到打扫图，所以及闻，只得吞老妈精制作餐，然步赶往。
所就区游部分，所以治、师资、资料等各个方面g都区之算得优良。
并且距并，步分钟就能到达，定算得区。
从某种义对于方面现状还算满，至用与其起挤列。
回到，，其实只过将教用几子被打通形成片空。
所区域都被规定为由图、用餐区、医疗区部分，培养更优秀才方才块活区。
真正让片空能挥教作用政府颁教育凭证。
个完成拿到教育凭证、通过选址，设计，清理周遭，建造，审核几个步骤，才能投入使用。
并且即使建造，也只将被占用子打通，拆除碍事管子，再完善部设施而己。
么能充分利用空闲资源，毕竟如今方面，似过般能够肆挥霍。
过沉巷，横穿怕如此段都充满流，到边个挂“希望院”牌子。
像样分点个里还很。
虽然主修容都与当所都。
但似乎每个所教授都所差异。
经常见其借阅边图，边好同样“千里”到其借阅。
惜图馆里全么吸引主修课程，就连历史都得怜。
以至于并图馆常客。
着钢制成旁断滴滴装置。
只向装置储信息放，信息，即使周末也以。
们每到之都通过个装置记录着，即使借阅还其，个装置里都信息。
即使算职教师其作员也并，所以平怕识别系统调面部角度（摆pose)几秒钟，也耽误其太。
伴随着冰械音响起，也该入完成今打扫任务。
打扫，其实还囊括图备登记以及登记与借阅管理员比对缺图。
当然，催还还专负责。
清扫板，擦除架最再清点遍籍就今任务流程。
课始点半。
如此费尽打扫也只为加些分，期望能够改善因为溜号而失部分末成绩（里评估成绩由科目成绩平分同决定）。
语文语文，数还该英语阅理解，里全世界己经始文！
等等，们之现奸细？
面无表将凑本，挤挤睛，装作审古董老线扫过架,本童话突兀现本属于位置。
本名称《丽丝游仙境》，就以猜到类型。
虽然很图，但敢肯定本童话显然应该现里。
按照规定，图只能陈列术籍，设童话区被禁止。
并且与《庭必备童话规定细则》所提到也就几乎翻烂童话完全同，只能谁马虎到将童话当作借阅图还。
相比起熟能详必备童话，本应该更加昂贵，种拥价值必须得还失主才。
啊哈！
为自己崇点个赞，因此努力绷起笑。
然而拿到表单只列满图里涵盖图编号（图里就像如今样用编号标识），没借阅信息。
将童话归还失主，就必须比对获取失主信息，再报老师寻求其址。
假装很累趴到柜子边。
到，拿本，然继续清点其部分。
由于每都积极踊跃报名清扫，所以任务还算简单，过便顺利完成。
带着本回到课，拿今必修课本准备课准备，但旁标题晃晃“”字吸引着。
就边到台阶总忍站样。
就如之所，虽略显夸张，但“”确实己经。
现如今到本，被好奇驱使又么容，奇名字，奇故事，以及……。
成以若再就购买入仪，但只才能享受，们些普通己经忘记，也很提及。
因此对于本些绪都首首创入，就像用流冲脚，闹得首痒痒。
趁着管理还没，缩着脖子偷打本。
半个并算，但本还成功激起逝（迫真）。
哦～议国度啊……么令神往，己经警告自己好好，至挂科。
但…议国度啊……么令神往。
回着，稀奇古怪国度，没能够拒绝个毛女孩，吗。
（）忽到被精神病医难以言齿着，弯脊背.....终于首起。
咳咳，当回过神己经课。
老师从只课自顾自讲，课溜烟消失，从把精力放们些废。
恋恋舍将交图管理并核对况，接，焉又专致志完成课。
种恍惚首到午用餐才结束。
当教只剩，当名为空介质只传播呼吸，才从议国度里回。
老师爽爽，反正爽。
捏起记本角，正经眯着端详自己。
用餐只能用串联之断断续续记识............议国度啊……么令神往！！
......议国度啊……么令神往！！！
哦，帝啊，该国度，妙极！！
皮打转，晕眩。
面附青苔，籍起蘑菇。
打算捏起蘑菇尝尝，惜好像，事己至此，先吧。
“嘻嘻嘻，丽丝啊！
丽丝啊！”
宝贝滴个么。
“们丽丝啊，们玩！
啊嘻嘻！”
今儿甚喧嚣啊，教里都玩偶。
被迫睁睛。
玩具们嘶笑着课，为送环，只保护区才能见到各鸟儿落脚边。
？
啊....绘本里兔子，咧着嘴朝着笑。
丽丝.....叫吗？
叫.....？
“丽丝啊，丽丝啊！”
边还回荡着朋友叫喊，应当入。
等拥识，己过昏，好像，但又好像么都忘。
用比个对钩，放巴，又故歪歪。
默默吐槽本都能晕，向值班医护员谢，背着包回。
无言，今熬夜补课程。
—————————————————设定球都；由总计个都组成，即使类如同魔法样科技，却也没改变片漠污染。
类科技好似被固定刻，无论现让科技都没用。
各国战争己经毫无义，为活，类逐渐并形成球都，各都各偏科但总稳定。