，志吆着：“辰哥，回，今叫，肯定迟到！”
“事，闹钟也本就把吵”“哎，辰哥，今同竟然就们哎，又幸福啊，哥。”
“幸福个蛋，真子都些么。”
但，李辰竟黎们。
“么们啊？”
旋即志投疑问目，张嘴，皱着眉毛，向李辰。
“今介绍候讲呀，没吗？”
“哦，好像还真没到。”
“哥，就专注别话！”
虽然话让李辰点爽，但好像还真就么回事，别讲话候很难集精力，或者认真到半就坚持。
“哎呀，既然都到，们玩谁卧底吧，放松。”
志嚷嚷着。
“还老样子，选，们个平民，个卧底啊。”
随即志便子拿，用撑着巴，正努力考两个无比相像却又同语，分钟，片洗，而剩片卧底护素。
“辰哥，别洗！
还刘，李继冲，董辉们也过，们子玩。”
“真拿伙没办法。”
李继冲迅速。
所就绪，志拿，每个都随抽张，李辰翼翼翻，见到洗个，子里也识接描述。
“准备好话，第轮描述就始，按顺针顺序描述，得暴键。”
志主持着。
第个始描述李辰，概秒。
“个常用品，般洗澡候用到。”
简简单单句话，范围描述语属性用途，至于使自己语太易被别猜到，也助于对比别好判断份。
刘挠着，“对好处，且通过按压使用，每次使用取量就够。”
话，竟让李辰点捉摸透，也种较谨慎表达。
李继冲完便用反复捣鼓着巴，正努力考自己辞，随脱而：“个以对除臭……哎呀，，都被们完，反正就样。”
接着就最位描述董辉言，“缺区用到个比较，很牌子种类，用过泡沫。”
“现，第轮描述结束，始投票！”
概因为李继冲只句话缘故，个都纷纷把票投向。
志凑，结果笑。
“哈哈，平民局！”
“操，咋都投呀！”
李继冲抱怨着。
轮到主持言。
“第轮描述始！”
次董辉先描述，得更详细，脱而句：“用过之喷喷。”
话音刚落，李辰似乎察到么，以到，董辉应该跟样，又仔细回，刘轮“对好处”，么鬼？
概卧底谁。
轮到刘言，果其然，句：“对保养作用，用过变得顺滑等等。”
此，轮到李辰言候，微笑着。
“同董辉，首接投票吧。”
最终投票，料之——两个都投刘。
卧底局。
志又，笑着调侃：“刘，个！
难猜们都洗或洗之类吗？”
顿引起阵哄堂笑。
很，到午课，由于操面积，所以取消操。
课活总惬，聊，象，作业，嬉戏打闹都，连续两节数课李辰袋好像被抽空，疲惫得成样，此只接点。
李辰利索拿起瓶，教面接，但就回，腰蹭到正趴李沐。
李沐子就察到，把抬起如铅球，到李辰，便个百度无角，相继而就“啧”。
李沐刻，李辰连忙恭敬歉，句“对起”，但李沐似乎并没接受歉，改神继续趴。
由于李沐之与李辰过些过节，李辰并未过理，把放，就始。
没儿，杨广就奔着向李辰，只搭肩膀。
“辰哥，打乒乓球？
午个好厉害跟们打！”
李辰虽然很打乒乓球，但此己经没任何力运，慵懒着：“次吧，太累。
还，就个打乒乓球好厉害个，到底么个厉害法？”
“蛙趣！！！
没到，旋球谱，还扣球！”
突如其“蛙趣”，着实把李辰吓。
“点，班还呢！”
随即，李辰背就被本拍，马转过，就见李沐皱着眉，斜着嘴巴，破骂。
“妈！
们话能能点啊，把吵吗？”
虽音以让全班都到，但把旁边黎，还李辰杨广都吓到。
杨广识到自己错误，连连向李沐歉，但李沐压根没理，神仍首留李辰。
坏，冲李辰，但次也没当柿子，用比更音，撕扯着音喊：“又叫么，朝嚷嚷啥呀？”
此，己经部分同围过，但还没劝架。
到话，李沐便蔑笑着。
“请问，您刚才话吗？
把吵当定！”
到种程度辞，李辰能显到，李沐定对先把蹭过次，现只借势罢。
李辰真绷，缓向李沐。
“再么阳怪，老子巴掌呼个臭婆娘，爽首，老子课还能话？”
话，李沐吓得哆嗦，破防，打算首接，同黎也被吓得从子站起，连忙拉李沐，再让，部分同也终于，便始拉架。
也许吵架太，把班主任都惊，片刻，两被叫到办公，始审问。
班主任没好：“解释吧！”
没到被李沐抢先步，委屈巴巴，“老师，课。
第次，把撞次，没到第次，又面话，又吵，几句就骂爹骂娘。”
到，柔女子又哽咽又梨带哭着，惹怜成样，像无辜猫咪样。
原本李辰回，通常为兄弟错误而歉，自己也帮着歉，但次实得受，就句“又话”。
如今，以李沐段，无法让退步罢休。
李沐话让李辰呕，把自己喊骂无理取闹为省略得干净，无限放别好为，再加番哭泣博同，完美！
李辰点笑。
“首先，撞故，而且己经诚恳歉；其次，现因杨广话音过吵向歉，但分青皂用拍，么回事？
先爆粗，又么回事？”
由于两解释细节差异，老师把俩同叫过，黎杨广辞，件事便就以李沐先打适，双方公然教里吵架败班为由，处罚李沐字检讨，李辰字检讨结束。
件事波持续几便消，很，将迎期第次考。
，李辰教里，埋着，始认真备考。
因为，定好好，烙印。