个世界所都如此，需着种用呼吸汗及其劳作，维持所谓每活。
但环境让们认识到，见识到切。
所变化也如此，包括形形***，也其员，只先己然自寻，改变着对活种理解。
也就自己法，决定支配自己。
但也迷茫刻，对种迷恋，迷恋着个世界些产物，当然只种。
此之到其所能兴趣。
对于，忙碌充实着自己，而让自己么考着自己。
入个世界，种状态，而种疾病附加标签。
闲暇之余，种考。
面同规格张，，对折着张，裁剪着尺寸。
又着改装，加些纹图案。
游戏空己然始选择，也就所处世界己然现实。
而以现实作为参照，融入现实。
没么区别，游戏空则把个游戏规则带入现实。
也就着全世界交流，入故事，扮演份。
当然也好准备，个世界亿己然科技造就，达到对控制。
并且用相应科技术，实现着对资源复利用。
当然次世界设计款游戏，让全世界着选择，每个次投票制。
每元，然接收到任务信息卡牌。
每次卡牌都同随当然也包括着未。
对，个游戏以次投票，只需投票即，获得自己任务卡。
完成则相应任务排，奖励。
第元创造价值着自己，任务卡信息。
元创造价值。
个世界所，都着任务目标元创造价值。
每个只需把自己所对元任务理解，着即。
只犯，违背目世界常识科定义规则即。
目科范畴。
所都参加，并且相互监督，保正其元价值含量。
个——两个——个个又个始。
每个对元理解，刻表示。
拿起个问:个能值元么？
另旁掉落物品，个啤酒罐。
（个）元将元任务卡贴敷。
拿着着个图案，然将任务卡贴。
另边，拿着个没使用过铅。
任务卡贴还，用自己带编织个朵。
任务卡贴还，首接元任务卡句话。
妙语象，字为。
，元，为。
个世界，每个选择着次响。
问题现刻，个问题像个橄榄枝，抛向全世界，还个无问津角落。
个世界需更探索，还着次对自己反。
，见，个女孩拿着面被丢弃元任务卡，向个烤肠。
并且女孩把元任务卡贴。
而此烤肠师傅，则马把元任务卡撕毁。
“就此作废”另边个，男孩现众野。
将面烤肠棍，装个圆筒里面。
男孩，烤肠师傅，烤肠签子没，里洗完消毒锈钢签子。
用老买签子。
烤肠师傅也对啊！
:男孩女孩，里完，扔面。
放到男孩个圆筒里面吧！
男孩己然成为名烤肠师傅。
拿着套环装，到烤肠师傅面:买，试穿。
烤肠师傅自，自己。
而掉个两元任务卡。
烤肠师傅试穿环装，个游戏任务，以尝试，个世界每个应该都。
但也，“任务卡元”。
烤肠师傅:还够常塞缝销。
***烤肠很数。
着旁男孩烤着肠。
而此，烤肠师傅着烤肠男孩，又自己环。
待原，没。
己然见，烤肠师傅成。
而女孩，己然将完锈钢签子放圆筒，又带套保护自己。
相反烤肠师傅双皮糙肉老茧。
刻，，组商业模式就此成，分确，范围之。
并且此烤肠师傅如士样，像个雕像。
着男孩:点儿，加点辣。