仿若被遗忘，周青如翠屏环绕，将界喧嚣拒之千里。
灵溪如条灵链，潺潺淌过，波潋滟，阳抚闪烁着细碎。
溪边繁似锦，彩斑斓朵肆绽放，微拂过，们摇曳姿，送阵阵甜，引得蜂蝶其翩翩起。
子里，错落分布着古朴与。
岁些建筑壁留斑驳痕迹，却也赋予们别样沧桑韵。
顶茅层层叠叠，阳照耀泛着，恰似为戴冠冕。
每清晨，袅袅炊烟自烟囱悠悠起，融入如宝般湛空，为庄勾勒幅馨宁卷。
季珂今岁，便片如如成起孩子。
形健硕，常劳作赋予古肌肤，阳与汗交织勋章。
面容质朴憨，双亮眸却透着灵与坚毅，仿佛藏着对未世界无尽憧憬。
季珂自幼父母双，与爷爷相依为命，们居尾座馨里。
周，爷爷精栽种果郁郁葱葱，每至丰收节，彤彤苹果挂满枝，似盏盏灯笼；梨子散着诱甜，令垂涎欲滴。
微拂过，叶作响，宛如奏响曲丰收。
季珂名，里位识渊博教先所取。
先期望如美玉般润美好，拥众品德与才华。
而名“牛”，则饱含着爷爷朴实期许。
季珂，爷爷着襁褓胖墩墩、充满活力，联到牛踏实勤劳、坚韧力，便希望能像牛样，偏僻里脚踏实，畏活艰辛，茁壮成，扛起活担。
灵溪因处偏僻，交通便，民们世代过着男耕女织般简单活，男皆以打猎为，女则负责耕种田，共同维系着庄运作。
牛里群亲密无伙伴。
阿，性格活泼得像只灵鸟，叽叽喳喳个，笑起两个酒窝，仿佛盛满甜蜜。
阿姐妹众，父母盼如朵般，即便处艰苦环境，依然能绽放绚烂。
跟随母亲田劳作，对子周边同样如指掌，熟些治病救，些着奇特妙用。
，形壮实如，为仗义，靠哥。
同父亲样，纪便跟着辈习打猎技巧，志成为名猎。
，父母希望能像般坚毅，偏僻里稳稳扎根，故而取名。
虎，古灵精怪，袋里装满奇妙。
总能平淡活挖掘奇趣，讲起故事眉，仿佛些奇妙世界。
虎虽纪，却对打猎充满向往，常缠着父亲哥哥们讲述打猎趣事。
灵溪，教先最问。
里孩子们到定龄，都被送到先里认字。
牛、阿、虎也例。
，里面摆放着几张简陋。
壁，挂着些先亲绘制字，虽精美，却透着股质朴卷。
每清晨，孩子们便到里。
先总穿着件洗得些衫，持根细条，站简陋板。
“孩子们，今咱们几个字。”
先用条指着板歪歪扭扭着“、、、”个字。
牛目转睛盯着板，努力将每个字形状刻里。
神透着股认真劲儿，嘴里还叨着。
阿则边着字，边用枝比划着，嘴里嘟囔着：“，撇捺，就像个站着。”
认真又模样，惹得忍笑。
里，子挺得首，睛紧紧盯着板，像把字穿。
习认字像牛么灵活，但胜刻苦，划都得格用力。
虎却些，睛往瞟，里着能玩该好。
到先严肃神，又赶紧收回目，假装认真起。
先讲台，孩子们踱步，指导们字。
当到牛得模样，先赞许点点：“牛，得错，继续保持。”
牛到表扬，溢着自豪笑容。
轮到阿，先着字，笑着：“阿，字得挺，就顺序还得注。”
阿吐吐舌，调皮笑笑。
到字，先鼓励：“，虽然得些，但很扎实，只坚持，定步。”
，用力点点。
到虎边，先无奈摇摇：“虎啊，得放认字，别总着玩。”
虎好挠挠。
就样，先教导，孩子们识里遨游。
阳透过户洒们，勾勒幅馨而美好面。
段认字，仅让们到识，也让伙伴们之谊更加，成为们童记忆段难忘经历。