第2章 逐梦路上的起伏

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林晓怀揣着紧张与期待踏入全国青设计,本以为自己精准备作品能放异彩,现实却如同,将浇灭。

作品连入围资格都没拿到,个结果让受打击。

比赛结束,林晓失魂落魄回到自己,把自己界隔绝

父母担敲着句话也,满对自己质疑。

,为么自己付努力,却还失败

自己真设计赋?

些曾经都只切实际

林晓陷入绝望,陈老师话打

陈老师又坚定音从筒里传:“林晓,次比赛失败么。

千万相信自己能力。

首都设计赋,只坚持,肯定能成功。”

陈老师话就像,让林晓原本燃起丝希望。

,仔细分析自己作品问题,现自己设计理表达够清晰,对比赛主题理解也入。

识到些问题,林晓誓,更加努力,把失都赢回

,林晓像变

还没亮,就起习设计识,台灯修改自己设计稿。

放过任何,只设计讲座,;遇到问题,就缠着陈老师苏然,首到弄为止。

苏然着林晓么拼命,既疼又佩:“晓哥,别太累着自己,注啊。”

林晓却只笑笑:“没事,努力么实现呢?”

,林晓努力回报。

设计平越,作品也越度。

组织各种设计活脱颖而,逐渐成为设计

随着,林晓面临着抉择——填报志愿。

犹豫选择设计专业,并且把目标定顶尖设计院

父母虽然担文化课成绩,但坚定神,也只能默默支持。

“晓儿,考设计院文化课功夫。”

父亲语

“爸,您放吧,数。”

林晓自信满满回答。

能考,林晓冲刺阶段,把所精力都投入到

课堂认真讲,放过老师讲任何识点;完作业,还熬夜复习设计识,练习绘技巧。

几乎没休息过,满子都

终于,考结束

林晓刻,里既松又忐忑。

,自己就取决于次考试

等待成绩子里,林晓表面很平分焦虑。

经常里,着自己以设计作品,默默祈祷能考

“晓哥,别太担么努力,肯定能考。”

苏然

“希望如此吧。”

林晓勉丝笑容。

终于,成绩公布

林晓紧张,输入自己考号密码。

到自己成绩,激得差点

成绩仅达到顶尖设计院录取分数线,还超

刻,得所努力都没费,自己步。

收到录取通,林晓都沉浸悦之

父母为到骄傲,苏然也第祝贺

“晓哥,恭啊,终于考!”

苏然兴奋

“谢谢,苏然。

首支持能都坚持。”

林晓

亲朋好友祝福,林晓始为准备。

期待象着样子,更专业老师、更志同,还设计资源

活将起点,也将面临更挑战,但己经准备,迫及待旅程。

,林晓背着囊,告别父母,踏

退景,慨万千。

努力,就像断放映。

誓,里好好习,辜负自己,也辜负朋友期望。

,林晓被切震撼

园里充满艺术息,随处见各种创雕塑设计作品。

,每个都带着自己独特才华。

林晓兴奋穿梭园里,受着切。

然而,活并松。

设计专业课程又又难,各种设计理论,还实践课程。

林晓第压力,都很优秀,每个着自己独特设计

次设计课,老师布置个设计作业,求同们设计款具子产品。

林晓绞尽汁,好几个方案,

认真绘制图,里越越着急。

,晓哥,遇到难题?”

旁边苏然烦恼。

苏然也考,两友。

啊,好几个方案,都够创。”

林晓皱着眉

“别着急,咱们

咱们从用户需求子产品都。”

苏然建议

苏然帮助,林晓

调研,询问子产品需求。

经过几努力,林晓终于设计款集习、娱、社交于功能智能环,尚,而且功能,能满需求。

当林晓把设计方案展示老师,得到致好评。

老师称赞设计清晰,创点突,还鼓励继续努力。

林晓里别提里获得次认,也让对未习充满

活并顺。

随着课程入,林晓遇到挑战。

组设计项目组成员之分歧。

设计园文化活策划方案,林晓提胆创法,但成员却法太冒险,太现实。

们应该稳点,个方案虽然,但实施起难度太。”

组成员

如果方案么能脱颖而呢?”

林晓反驳

各执己见,讨论很久也没结果。

林晓里很郁闷,能理解法。

得自己方案虽然难度,但并,只协力,定能把好。

林晓到无助候,苏然站边:“晓哥,法很错,能因为难度就放弃创

办法解决问题。”

苏然支持,林晓成员沟通,详细解释自己设计性。

始理解法,也被坚持所打

最终,组决定采用林晓方案。

把方案好,林晓组成员们夜奋战。

修改完善方案,解决个又个难题。

个过程,林晓也如何与团队成员作,如何倾见。

最终,方案园文化活策划获得等奖。

到主持宣布们获奖刻,林晓组成员们激拥抱起,努力终于得到回报。

经过次独特而经历,林晓犹如醍醐灌顶般,对于追逐更为全面且透彻领悟。

且充满荆棘,仅坚定以及持之以恒努力显然

除此之,还必须懂得如何与并肩、通力协作,如此方能汇聚众之力,共同抵御些接踵而至艰难险阻。

如今,崭活方才拉帷幕,宛如幅等待着林晓挥洒描绘绚丽卷。

尽管分清楚,方必然计其数严峻挑战如潮般源源,但此此刻己然畏惧。

因为始终坚信,只自己能够咬紧、永言弃坚持么终必定以让于设计美好现实,并成功跻于优秀设计师列之