班主任林华老师，教们英语，美得像从里。
林老师留着，总精编个鱼骨辫，柔顺丝垂落肩，显得婉又。
课堂，音柔，耐解答每个问题；活，对们怀备至。
同们都特别，私底亲昵喊“甜”，个充满称呼，就像带们样，藏着满满与依赖。
初第期第，第节课课铃刚刚响过，初班教里还弥漫着期兴奋与喧闹。
班主任林华老师迈着步伐教，旁，跟着个形清瘦男孩子。
“同们，先！”
林老师微笑着，神里满，抬示。
待教里渐渐，才继续：“今，咱们班迎位同。”
着，侧，将旁男孩往推推。
“杜康同，刚从龙转过。
杜康今岁，别表，其实很呢。
而且啊，数理化成绩特别优秀，相信以能习带帮助。
接子，起习、共同步，都友好相处哦！”
同们目“唰”全都聚集杜康。
只见形挺拔，皙庞，双睛清澈亮，透着股子沉劲儿，个帅又文。
教，也好奇打量着位同，里默默着：个同起真特别，好好相处。
谁也没到，从刻起，杜康故事，才刚刚拉帷幕。
当老师宣布让杜康跟同，就急，都没就首接站起***：“老师，男同同！”
然而，“甜”只柔又坚定笑笑，：“***无效哦。
数理化比较，排杜康同，就希望能帮补补。
等数理化每科都能稳定分以，就换同。”
到话，里别提愿，嘴巴自撅得老，还偷偷翻个，里嘟囔：“谁帮忙补习，自己肯定能。
哼，先忍着，等成绩提，马就把同换。
”正着闷呢，杜康背着包到面，带着礼貌微笑，友好：“好，叫杜康。”
着，便方朝伸。
压根理，装作没见，里烦躁得很，吭往旁边挪挪，空个位置。
杜康见态度，空僵，随即无奈笑笑，默默。
从刻起，之仿佛隔层冰，满着，以别太交集。