教里，老师正站讲台，唾沫横讲着数公式，板摩擦刺响。
霸叶文端端正正教排，脊背挺得直，睛紧紧盯着板，里记本，记录着点。
教排，渣赵趴课，袋点点，跟鸡啄米似，皮直打架。
用撑着巴，让自己清点儿，困就像潮，波接着波，根本挡。
“赵！
回答题。”
老师突然点赵名。
赵猛抬起，懵着老师，里满惊恐。
慌慌张张站起，结结巴巴：“老师…………没清问题。”
同们哄堂笑，赵瞬到根，能个缝钻。
叶文回，摇摇，又转过继续课。
课，老师教，清清嗓子：“同们，组织个组活，分组完成份于历史文化调研作业。
就公布分组名单。”
同们马炸锅，兴奋自己好朋友，分到组；则愁眉苦，谁组。
“叶文、赵……组。”
老师分组名单。
叶文皱皱眉，里点郁闷，咋跟渣赵分到块儿。
赵也挺沮丧，对历史窍通，霸组，压力。
放，叶文背着包到赵面，面无表：“个方讨论作业事儿吧。”
赵抬到叶文冰冰，里点紧张，：“好……好。”
们附咖啡馆，挑个靠位置。
叶文从包里掏本历史，翻：“次调研作业于古代建筑文化，咱得先解些基本历史识。”
赵着本历史，都，哭丧着：“对历史点儿都解，咋啊。”
叶文无奈叹，耐着性子：“没事儿，讲。
古代建筑文化历史，同朝代建筑格都样，像唐朝建筑磅礴，宋朝建筑精致