就好容易从层层叠叠籍抽本《文理考》，个略带调侃与质疑音丁边响起。
“种没公式科，么建识系？”
用回，就鹤衔弦。
伙，真魂散，每次都能专注候，用理科特维挑战文科认。
眉微微皱，涌起股好好“教训”冲。
于，顺从旁边抽张空，拿起支铅，迅速等线与季带，线条流畅而坚定，仿佛借此证文科识同样着严谨逻辑。
“理空函数，历史积分。”
边，边用铅尖点点刚好线条，目首首向鹤衔弦，神里透着种容置疑自信。
微微愣，显然没到用样似理科表达方式回应。
紧接着，目就被季玫瑰图所吸引，神闪过丝好奇与索。
然而，似乎并打算易认输，钢识稿点，墨点洇，像绪种具象化表达。
“只种比喻，理些现象虽然以用空概描述，但真正函数还本质区别。
函数讲究精确数量系规律，理现象没么精确。”
鹤衔弦扶扶梁镜，镜片睛里闪烁着理性芒，试图从擅理科角度反驳。
笑，准备。
“鹤衔弦，太执着于精确公式数量系。
理研究球表面复杂自然文现象，精确性于用数字精确到数点几位，而对空分布相互系准确把握。
就像季玫瑰图，首观展示向速频率分布，对于理解区域候、规划等方面着义，难还算种效识系构建吗？”
鹤衔弦着张满线条，沉默片刻，似乎考话。
“些现象背难没更底层物理原理吗？
用物理原理解释理现象，更能揭示本质吗？”
再次抛自己观点，试图将话题引回到熟悉物理领域。
“物理原理当然定程度以解释理现象，但理科其自独特研究范畴方法。
比如，类活对理环境响，涉及到社、经济等个层面，物理公式无法完全涵盖。
而且，理研究注实考察、区域对比等方法，些都构建理识系或缺部分。”
据理力争，让易用物理维“统”。
周围同原本都沉浸自己习，被们往争论吸引，纷纷投好奇目。
但图馆毕竟需方，些同皱皱眉，似乎对们争论些满。
察到周围目，鹤衔弦压音，继续：“历史呢？
历史积分，历史充满各种偶然事件，么能用积分种相对规律数概类比？”
“历史虽然偶然事件，但从宏观角度，其展脉络趋势。
就像积分对无数微变化累积，历史也由无数个为事件积累而成。
些偶然事件似随，但放历史背景，其实也受到当社、经济、文化等因素响，并完全孤。”
耐解释，希望能理解文科识系逻辑性。
鹤衔弦微微点，若所：“么，好像文科识也并非之象么缺乏逻辑。
但让完全信，还得拿更具例子。”
“好啊，们就个具历史事件分析。
比如丝绸之兴衰，仅仅条贸易通变化，背涉及到理环境变迁、同民族国政治经济展、文化交流与冲突等个方面。
从理角度，沿途形、候响商向；从历史角度，各个朝代政策、国际系变化决定丝绸之繁荣与衰落。
就理与历史相互交织，用各自识系解释复杂现象典型例子。”
，闪烁着自信芒。
鹤衔弦陷入沉，许久没话。