午，王丽慧打话问几点到？
午课点就。
对起，记错，以为午呢，本还请饭，就改。
忙，己经语文组级组联系，午点到。
问接？
先聊聊语文备课事儿，等适应空办公。
也，再联系吧。
半，但己经。
虽然得自己经百战，课课无数，但每次讲台还求自己以最饱满精神状态站里，被别戳脊梁骨事。
教师就个良活吧！
平闲散久，修边幅，随便套条绒裤，毛胡穿加个毛绒坎肩儿，窝，己经成常习惯。
现总得注点形象吧？
忽然起，辛果旁边刚着质量还错，己经娃买过两次羊绒衫，里搭配套，别里拽所自己搭好，对自己穿没信。
到到，马骑瓶到面条。
辛正马边摆果，借把瓶旁边，拿塑料袋问姐么？
指指旁边，挑几件。
老板也从里把个方摆，正泡杯茶，马扎，边边扒拉。
垂着，几缕披散，遮。
辛马扭喊，嗨，啦，买呢！
辛嗓音点哑，老板刻警起，猛抬，见杵跟，马站起。
笑刻堆：“，姐！”
跟着到里。
老板穿件包臀毛，袖像蝙蝠衫，胸绣着圈英文字母，面穿个紧打底裤。
己经，居然脚穿着双翻毛拖。
难为卖？
向排面，果然堆着排排盒，面放着同板，运拖。
皮也变形，帮挑双底儿带条儿，种叫复古德训。
搞定，再挑。
没试几件，推荐，选件衫毛套，件收腿松牛仔裤。
把腰块牛皮指，好牛仔都用好料子，并且翻牛仔里面，层毛，牛仔毛贴。
最罩件羊绒，很满。
因为牛角扣得很粗犷，而且还用麻绳系着，么格。
惯就好，今兴个。
主款羊绒，从试镜里确实显得，质。
老板用计算器加两遍，抹零。
姐共才，还够件羊绒衫。
里，但质量都便宜。
辛也把探，张老师干嘛？
把自己武装遍？
回教，马，俺王彤还得跟着课呢，别留点儿？
放吧，寒假正常，平也班。
老板也，姐，原也老师，教幼儿园，制作，脏好，果断辞职。
原姐姐德州某区幼儿园园，姐姐指点报考师范类。
，作庭让忙得团团转，老公经常差，资待遇都错。
老公，就害怕半夜里，万脏作没照顾，得保命比保作更。
呵呵笑，咱些制辞职，都讲方法力。
怔，点点，还真么回事！
也得自己太认真，对每个朋友都，怕渴着饿着，还总着让们得，也总着讨兴。
最，自己兴。
聊完回到，马收拾课本，装待。
，才点。
个候，只能儿。
摸起本《荒原狼》，瞅没页，又拿起《魔》，还算，，如点饭。
终于到:，比较公交打优势，果断打到。
着，拦闸。
只能微信，问周老师。
另个老师过，挎着皮包，扎着丸子。
到拦闸站，摄像辨认像，马缩，从容过。
原识别。
周老师微信没回，估计个点休息。
总站着也个事儿，还打个话。
周老师让接，交代几句，把放。
又回，问，语文组个？
周老师也当班主任，教办公个。
正犹豫着，用指，边个，周老师玻璃里朝打招呼呢。
茫然抬，只见几座瓷瓦贴，么也没见。
但还本能朝指方向过，里面很，尽量迈步，转过梯角，果然到个个比较瘦女老师，正弯腰朝笑着。
也自向塌肩膀，。
里线很，帘都拉。
睛适应儿，清几排米隔断，都贴皮。
周老师让，以以里备课。
们交流几句，里面翻，应该种折叠躺。
周老师，还到，儿再领教。
也儿，里儿。
就回到自己铺盖里，刚躺又抬起，指指。
也打，消息，让提供寸正面照片，传，以就以自默认。
弄完，个办公片寂。
转，才始处打量。
两个朝阳阳台被百叶遮着，原布帘。
阳台摆着盆栀子，得很盛。
还几盆君子兰，油油。
散放着几只柿子橘子。
每个办公都很，除备课本，就壶茶杯。
铃响起，像条件反射似，几张折叠都始响。
然们叠被，打哈欠，穿套。
灯打，帘拉，阳子扑，炽灯也亮幽幽闪。
周老师梳，拿圈绑，带。
们穿过条，接着到对面侧。
居然梯，，周老师办公。
然见到赵沂。
居然女，刚洗。
们打哈哈，然交代班况。
“个周刚带完们，课，课堂容量，们课别。”
还教些方法，比如让们点名叫同回答问题，或者掐训练。
们竞争。
“课文就先别往讲，先几套考题，让们把平测试过。”
随，到教。
个像教练样伙子站讲台，抄着，正面无表着。
估计班主任。
教里正放音，各个班都如此。
们都站着，跟唱。
课神方法吧？
正着教滚屏，们还子报，正介绍季各种预防冒窍，又滚屏考理解压技巧。
，逆个，喊：“丽？”
扭，：“王丽慧！”
兴靠，拥抱又得适，打量着：“现么俊！”
印象应该还个瘦尖嘴猴腮个子，几福，腮帮鼓起，肉，显得也亮堂。
尤其今还特抹，涂。
先课，再巡逻圈。
班主任介绍，咱班语文老师，很牛，搞创作。
站教，班主任：“咱班语文老师很牛，省作协员。
们以作文就没问题！”
拿指转圈，咬切齿：“谁课话，惹老师，课就到办公。”
“鼓掌！”
命令，班里稀稀拉拉响起鼓掌，愿，像放鞭哑炮。
站讲台，简单介绍自己，又两节课尴尬之处。
就期考试，们两节课肯定复习加技巧讲解。
同始点。
于们翻选修课本，把己经《论语》章《之》串遍，提问课注释几个键语，个别句子让同朗。
第节课，始讲解现代文阅技巧文言特殊句式，拿起，板列维导图。
些同始记录，但些同始，靠排个男始搬凳子旁边同里话。
都交接，首接位。
边讲边到边，问叫么名字。
其同始笑，并嚷嚷：“赵”“赵忠男”……具几个字，但半玩笑：“啊，同，就样老师留刻印象？
法很独特呀，但样响其同，咱考试。”
个赵同举起双，像投似：“老师错，错，故。”
们继续课，讲到最，嗓子点哑。
能把鉴赏方法讲完，今算过遍点印象，至于题候没章法。
主作文定完够字数，，以半部分用对比或插叙补充，而拉套凑字数。
们朵都支起，但课铃也响。
喊起候，显得们腰板首，“老师再见”也喊得认真。
第次课结束。
用监考，也用批改试卷，首接到周课就。
休息，好盘算，首杭州之必须马决定，否则面起课就没。