以率闻名，每都批考入顶尖，谁也到，似辉煌背，却隐藏着诸为教育问题。
林悦阳（）班，成绩优异，常稳居级。
老师同们，典型霸，望冲击名种子选。
每清晨，当第缕阳还未完全照亮，林悦就已起始背诵英语单古。
活被密密麻麻习计划填满，除饭暂休息，几乎所都投入到习。
然而，林悦却分疲惫。
并种被成绩活，些堆积如作业频繁考试，让到压抑窒息。
但别无选择，因为个竞争激烈环境里，旦成绩滑，就被老师批评、被同起，更，让对寄予望父母失望。
林悦班主任张老师，位教经验丰富资教师。
坚信“严师徒”，班级里，成绩就切。
对求极为严格，每都布置量作业，还经常占用育课、美术课等非主科课程主科教。
，只主科成绩优秀，才能考取得好成绩，才能考好，拥好未。
“同们，考们最转折点，，们必须全力以赴，除习，其事都！”
张老师讲台***澎湃。
神透种容置疑坚定，仿佛向们传达个信：只成绩，才能决定们命运。
种氛围响，们之竞争变得异常激烈。
为提成绩，们惜牺牲自己休息兴趣好，陷入永无止境“习竞赛”。
同甚至为考试取得好成绩，惜作弊。
次模拟考试，林悦现自己同李阳为些异常。
考试，李阳总偷偷向自己试卷，还稿些么。
林悦惊，敢相信李阳竟然作弊。
考试结束，林悦到李阳，试图劝