骄阳，阳洒教。

课本，课本被吹起几页。面压着封，。

封面很精美，亲。

面着两个，穿着台阶，拿着两。

很话对。，亲，最也没到封，对吗？

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刚转候，就注到。班级最角落，胳膊撑着，总带着漠着所。

着，刚转，或许适应环境。

数课代表，每当到座位收作业，总见。

容每次都样。柳，本物，些懂。

总打断作，也没，只抬着，神充满疑惑。

拍拍怀里抱着作业，示把数作业交。

起并习。至里样印象。

候交数作业，候交作业，总忍直，面数符号歪扭。

里总着，能到分班候，选择习艺术。

每次过座位，都偷偷瞥，稿满满化符号数公式，而盎然，或圆珠漫物。

很绘分，或许成为个呢？

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已经过几个，依任何话。班主任谈过好几次，总显得无所事事，着着，副样子。

们所点，能都顶尖。而像异类般，稳稳倒数第位置，倒数第名差百分。

每当老师提起