第三章：诡异校园的规则
里弥漫着股陈息，就像未曾通老子，混着潮湿与腐朽。
空总蒙蒙，仿佛被层霾所笼罩，阳无论如何都穿透，个园都蒙层压抑彩。
仪式，站破演讲台，演讲台板己经斑驳，仿佛推就散架。
神严肃，嘴唇，宣着规则。
然而，音却仿佛隔着层毛玻璃，起模糊又诡异，林悦努力，却总些字像被阵无形卷，么也捕捉到。
规则.课为午:-:，午:-:。
请严格遵守，若非课到教传讲课，靠，刻往操。
.图馆藏丰富，但试图寻编号以“”籍。
如果到，翻，马图馆，再次入。
.堂提供物只餐盘颜为才用。
若餐盘现其颜，无论饿都，将餐盘放堂角落回收桶旁，然堂。
.园垃圾桶，如果现垃圾桶现，往里面扔任何，也碰，尽。
.保园巡逻，们穿着制。
如果遇到穿着制“保”，无论对方么都相信，马。
.每周末扫除，但教角落打扫，若到角落里污渍，，教并好。
.钟每到点敲响钟，但如果:分到钟响起，抬钟，刻最教躲，首到:再。
.储物柜随打，若现自己储物柜现异常响，查，马报告老师。
.音教教顶层，如果到从里面传悠扬钢，被吸引过，属于个世界。
.放尽，园逗留。
若因特殊原因留，独自往偏僻方。
林悦得皮麻，禁泛起阵烈。
但还装镇定，将些规则牢牢记里。
然而，没到，仅仅第，诡异事就。
课，同们都廊嬉笑打闹，林悦正抱着本准备节课教。
廊偶然瞥见教半掩着，里面传奇怪语，音像着么古老而又神秘咒语，抑扬顿挫，却又透着诡异。
脚步自，好奇驱使靠探究竟。
就脚尖刚往挪步，突然闪过宣规则：若非课到教传讲课，靠，刻往操。
猛回过神，瞬变得煞，涌起股烈恐惧。
赶紧转，朝着操方向拼命。
脚步空旷廊回荡，每步都仿佛踏自己。
背双睛紧紧盯着自己，目如芒背，让浑自。
汗从额冒，顺着颊滑落，甚至能到汗珠滴落凉。
敢回，只个劲儿往。
等终于到操，却现操空无。
往常个候，操总些同玩耍、聊，今却格，得些怕。
空颜变得更加沉，仿佛块巨幕布正缓缓落，压得喘过，仿佛暴即将临。
林悦呼吸急促而沉，环顾着周，恐惧愈烈。
为么操个都没，都遵守规则躲起，还么更怕事正？
双腿微微颤抖着，个方躲起，但又里才全。
突然，阵吹过，禁打个寒颤。
仿佛带着股寒，首首钻骨里。
抱紧怀里本，试图从微获取丝慰。
始悔自己为么所，为么遇到些诡异事。
就，似乎到阵隐隐约约脚步，音从操另边传，缓而沉，每步都像踏。
紧张咽咽，睛盯着音传方向。
脚步越越，也越越，几乎嗓子。
当个逐渐现线，猛沉。
个穿着制“”，清面容，只能到个模糊轮廓。
林悦瞬起规则条：如果遇到穿着制“保”，无论对方么都相信，马。
顾考太，转又朝着教方向。
片空，只个：，赶紧！
边呼啸，脏胸腔里疯狂，仿佛冲破胸膛。
好容易到教，随便教冲。
教里空荡荡，得只能到自己急促呼吸。
靠着缓缓蹲，双抱，试图让自己。
过许久，呼吸才逐渐平稳。
抬起，着教里熟悉而又陌切，充满迷茫无助。
接该么办，所里还隐藏着未危险。
起父母，们自己里遭遇些，定很担吧。
林悦咬咬，誓，定办法弄清楚切，到个诡异方方法。
吸，站起，准备迎接接挑战。
尽管依然充满恐惧，但，退缩解决任何问题。
翼翼教，廊处张望着。
突然，到阵清脆***，课铃。
才起，自己己经耽误节课。
赶紧朝着自己教，希望能课堂到丝平全。
然而，当到教，却现教里同们都用种奇怪神着。
神充满恐惧、疑惑警惕，仿佛个怪物。
林悦被些目得浑自，尴尬站，该还。
就，老师过，林悦，然淡淡：“吧。”
林悦着教，个座位。
能到同们目依然留，***辣，充满委屈解。
，对林悦无比漫。
终于，放***响起，迫及待收拾好包，个让到恐惧压抑方。
然而，当教，却现空己经完全，园里弥漫着股更加诡异息。
起规则最条：放尽，园逗留。
若因特殊原因留，独自往偏僻方。
加脚步，朝着。
，翼翼观察着周围切，怕再遇到么诡异事。
终于，到，涌起股悦。
朝着奔而，仿佛里就救赎。
当到，却现竟然锁。
用力摇晃着，呼喊着：“吗？
啊！”
然而，回应只空荡荡回。
再次充满绝望，泪眶里打转。
就到无助候，突然到保。
也许们钥匙以打。
擦干泪，始园里寻保。
边边呼喊着：“保叔叔，们里？”
然而，园里片寂，没任何回应。
突然，到个穿着制保从处。
，赶紧迎。
，当个保，却现神空洞无神，没任何表，起分诡异。
惊，转，却现自己双腿像被钉，无法弹。
个保到面，抬起，指指钟。
林悦顺着指方向，只见钟指针正指向:分。
就，阵悠扬钢从教顶层传，音如泣如诉，仿佛诉着么伤故事。
林悦瞬闪过规则两条：如果:分到钟响起，抬钟，刻最教躲，首到:再；如果到从音教传悠扬钢，被吸引过，属于个世界。
逃个方，却使唤。
识始变得模糊，切都变得虚起。
自己还能能熬过个怕夜，等待着将么……