里周环绕着青，但也因交通便而与界隔绝。
陈英庭分贫困，父母靠着微农田收入维持计。
陈英从就展现聪勤奋特质。
尽管活艰苦，但对识充满渴望，每都费量习。
，成绩优异，受老师们。
纪陈英聪，举反。
里，总能够迅速掌握识，并且能够将所识运用到实际活。
次，老师课堂讲个数问题，陈英仅很就理解问题解法，还能够另种解法。
老师对表现非常满，称赞个聪孩子。
除习成绩优秀之，陈英还非常善良于助。
里，经常帮助其同解决习问题，并且还主些需帮助同。
次，同因为病请假几，陈英主帮助补习功课，让能够跟班级度。
里，陈英也个非常懂事孩子。
帮助父母些力所能及务，并且还主父母健康。
次，妈妈病，陈英仅照顾妈妈起居，还妈妈讲些趣故事，让妈妈能够愉悦养病。
总之，陈英个聪、善良懂事孩子。
陈英于个宁祥庄，里，度过无忧无虑童。
而与同成、形伙伴，则位名叫陈华同。
们俩龄相仿，自就结友谊。
无论里追逐蝴蝶笑，还里摸鱼畅；无论里拾捡落叶童趣，还里围炉取馨，都见证着们之份纯真无瑕谊。
随着岁流逝，份友愈坚摧，成为彼此命或缺部分。
然而，令惋惜，美好并没持续太久。
陈华辛勤劳作、为庭默默付父母，务期遭遇突如其剧——们幸遭受严伤事故，并最终世。
个噩耗如同霹雳般，狠狠击陈华奶奶，让原本幸福美满庭瞬陷入巨痛之。
从此以，陈华失双亲庇护与，活也随之翻覆变化。
陈华随之嫁省姨居并且边，陈华初到姨，满陌与。
姨虽相待，但丧亲之痛仍如笼罩着。
里同操着同音，课程度也所差异，让陈华些力。
陈英得好友困境，经常信鼓励。
些带着息信成陈华灵慰藉。
每次收到信，都躲起反复阅，仿佛透过文字能摸到故。
随着推移，陈华逐渐适应环境。
努力习，成绩提。
各自启活