着亮透彻睛，由起个让“朝暮”，尤其神，似乎也“”儿见过？
记忆回……同们，今班里个同，面请自介绍：“顾寻”老师尴尬打着圆：“位同话，们能欺负，顾寻同个位置吧”课***响起，老师让拿语文课本，边传柔音：“顾寻同，先本吧，老师课才能带领课本。”
置否微眯：“用，没么好”。
便趴子始，管个女错愕神，到课。”
戳背，就好似***样，睁睛便见双鹿呈琥珀睛着柔细语：“顾寻同，课，老师让办公领课本”。
抬转转脖子，随句谢，便双插兜老师办公。
办公里，老师所科目课本递：“清点课本数目对对，还次能哦，今没课本老师怪，但次就能”。
随清点数目，敷衍：“，以吗？”
着老师欲言又止么但还没，最只回答：“吧吧，节课好好习”。
回到教把课本塞里，便始打量着着教，就个材肥硕，睛被肉挤到见着“老”过挑衅：“叫顾寻吧，么起个么娘们兮兮名字，以个交次保护费，交就揍”。
着因为话而颤抖着肉笑着：“用交，猪肉，尤其样油腻到反胃肉”。
旁边还未反应过语嘲讽之态，还继续旁边用挑衅语：“没到居然还个聋聋子，爸爸再复遍，好……”话还未完，便被边变弟打断：“老，……猪，拿买只……肥猪”。
完弟话语瞬比厕所里屎还臭，瞬过揪领：“敬酒罚酒，以子好好照顾”。
毫无惧拍拍，就像被么脏碰过神：“件送，以穿，毕竟其方也穿，还以抵个饭”。
嘟嘟嘟……嘟嘟，课***就响起，回位置，没几秒钟，便传柔音：“同，能让吗？”
，便起让，老师入教便始让拿数课本，节课老师板，各种讲解。
过很久，老师讲完今课程便始板题然随叫位同题，完题老师便始环顾周始寻位“幸运儿”。
顾寻……顾寻，见名字便谁叫名字，就位“老”，老师见陌名字便：“顾寻同位，同吗？
愿愿解题？
错也没系”，朱猴同也首举荐呢。
着位朱猴同幸灾祸表便座位，站讲台始解题，很就解完，老师仔细完解题过程面笑容：“们班，数第之位得争”。
回到座位，很传柔夸奖音：“同，数真好，以用种同方法解题，而且算法都正确，真厉害呀！”
淡：叫顾寻，叫“同”，至于解题，得子就，没么厉害”好像被伤语灼伤，没再搭话，也并管难过难过，个陌罢。
就样很结束今课程，回，首跟着，并搭理，入区察子还，让忽都到，脚步微微顿，猛转呵斥：为么跟着？
跟到么候？
子被突然转呵斥，吓到脚瞬跪。
：………………：………………………………们就样无对峙着，过儿，才爬起翻着：被迫害妄症，个区只个吗？
能回吗？
被怼到无话，只能句“对起”，便迅速加步伐，但让没到，居然跟同栋，而且居然，子爸妈买子，昨才搬，并邻居，然也闹今样尴尬事。
凌晨夜，空闪烁着，惜们都无欣赏。