纯片仿佛需经历无尽才能飘落于片。”
（段莫名其妙话，个老，巴掌记本，保相当完好。
）…………莫染边用臂把《国》夹里，边匆匆奔向教。
里些忐忑，因为教师与许携带所谓“闲”，然而图馆期卖部分都种类型。
莫染角落里现，买，算算闲，毕竟何为闲都决定。
踏过积，莫染祈祷能顺利通过教——建筑咫尺。
然而却突然止步。
，辆汽驻于教，个代背景，能拥汽实属罕见。
但就算也好，但似乎图片太样，比般，壳也比较圆润。
莫染愣忖着。
“领导？”
到里，稍，脚步也。
至们将《国》贬称为与习无闲。
令些紧张幕现，群裹着棉袄老师正簇拥着个男，刚好与莫染对。
由得尴尬矗原，所措，正当莫染犹豫着该向问候“老师好。”
还步，己将目投向。
“老……”自己班主任却抢莫染，向陌介绍：“您，就，就莫染。”
莫染才清——，目邃、目蔼、梁挺，起纪很，但却精神——莫染怀疑国。
“好。”
老用略显涩普通话，证实莫染猜。
“位唐老师。”
介绍，“唐老师事与谈谈。”
“今？”
唐老师微笑着询问莫染。
“，过个就。”
莫染本以为自己紧张，但唐老师蔼让放松。
“嗯？
么？”
唐老师指向莫染。
“《国》川端康成。”
莫染翼翼回答。
瞪。
“错，个好习惯。”
唐老师称赞。
“，们图馆……”主任音宜插入。
“们以到里谈吗？
里空调。”
唐老师没让主任完，装作经打断话。
“嗯。”
莫染点同。
里空调，普通庭买起奢侈品，与里几乎成为摆设相比，简首壤之别。
打，两排映入帘，装饰奢华至极，灯如纱般柔洒。
毯座柔得仿佛朵，，，刻被紧紧拥抱着。
莫染禁绪纷，次待过最方，恐怕也只母亲***。
同样还着位似与龄相仿女，宛如朵，角落里，也持本。
对面则位起纪比青，犹如座沉稳岳。
“位莫染。”
唐老师向们介绍，“赵，另个基督世界混血儿，文名叫莱茵。”
莱茵着，始终未抬，宛如件完美无瑕艺术品。
赵却自熟打个招呼。
“们好。”
莫染目掠过两，暂留莱茵。
“好，们谈谈正事。”
唐老师莫染面。
“好。”
莫染回答。
“个极具赋才，们希望能转至们，到个更适方。”
莫染愣。
“转？
才？”
唐老师到反应，笑笑：“表，还太？
过没系，个世界广阔无垠，许所未事物。
而们所代表，将最适展现才华台。”
“台？”
莫染充满疑惑，但没，于就解释。
唐老师以副耐姿态：“得历史科级第，让问几个问题吧。”
“世纪始于么候吗？”
莫染答：“百。”
“世纪为么现吗？”
“由于科技代环境污染候变化还……文现象。”
莫染再次回答。
“么，世纪为何导致类文倒退呢？”
“寒导致资源严缺。”
莫染解释。
唐老师丝微笑：“如果告诉，切并非事实，全捏造呢？”
“捏造？”
莫染摇摇，“唐老师，您玩笑吗？
些都们课本识点，么错？”
“‘谁掌控过，就掌控未；谁掌控现，就掌控过。
’，‘历史由胜利者’观点。”
老紧两段话。
“……”莫染些困惑解，似乎又么，之，该么。
“让们聊聊些更为通俗易懂事吧。”
唐老师提议。
莫染点点。
“相信世界吗？”
唐老师问莫名其妙句话。
“相信。”
莫染坚定回答。
“为么？”
唐老师显然提起兴趣，对个回答颇。
“嗯……因为个宇宙很啊。”
莫染认真。
“相信超能力吗？”
“相信。”
莫染再次确认。
“为么？”
“首先，个次元，总怀揣着各种。”
莫染笑笑。
“并且，认为每个都千篇律，每个都自己独特方。”
番言论引得阵笑，连莱茵也抬对投瞥。
“认为世界物质还识？”
唐老师询问。
“元论者。”
莫染回答。
“目坚信唯物主义，但也定选择唯主义。”
接着莫染忍：“唐老师，如果与们刚才谈话，解真实历史。”
“好。”
唐老师同，“让告诉真实历史么样：首先，世纪己经持续，第，导致类文退化真正原因并非寒，类文己‘无限接于级文’，应该解含义，以支配个文，而真正让文倒退，源自世纪产物。”
“您，们所习历史，全部都虚构。”
莫染理解话。
“主目……为保持众理智而设吗？”
“正如此，倒很。”
“与又何干系？”
莫染询问。
“您刚才提到才，具又指么？”
“就涉及到世纪本质，世纪种概率极自然现象，对抗，既需依靠科技，也依靠类自力量。
类拥种能够抵抗世纪制，与数量相。”
莫染聆着，好奇被激。
“么制？”
忍问。
“密。”
唐老师回答。
“但以透部分，种制比常优秀得，以将其为种赋。”
“老实，即使们现面，能也自现点。
当然，如果拒绝们转提议，将被归为点注对象。
但放，常活受到太干扰，们也只些对公共全负责，必监督。
如果选择加入们，们只负责引导条以……”“拯救世界。”
唐老师话语虽沉，却如锤般莫染敲响。
“拯救世界？”
莫染难以置信。
“错，正如、漫、，还些英雄史所描绘般。”
莫染悄然将探入袋，里藏着把美刀。
首警示，此刻形异常，极其异常。
群太过于玄乎，忍自己面放松警惕，唤些童期血，诱骗自己跟们，尤其与某个政府官打交，如果样话，自己以能永消失个世界。
“。”
边传。
莫染到部被冰属物品抵，睛转——把枪正抵着，持枪正赵。
股***着腔，到过，枪油。
“用把刀吗？”
唐老师并没，依然保持着微笑。
“以尝试，刀……”赵还没完，莫染己经握着刀朝唐老师脖子挥。
“么？”
赵瞳孔急剧收缩。
就刻，唐老师突然变得模糊，接着，莫染肩膀传阵剧烈疼痛，个震，仿佛个从台阶摔般。
此刻被赵抓臂按，而刀何己经消失。
“，很果断。”
唐老师音依悠闲。
莫染抬，现自己美刀何己落唐老师。
“刚才就所赋之，好放吧。”
赵从命令，放莫染，又回原位，并没，反而几分。
“刚才么到？”
见对方没，莫染好奇问。
“理论也以到，过吗？
很赋。
而们正需像样隐藏群才。”
“现，考虑好吗？”
“…………”莫染，“好，暂相信话。
但如果拥份力量，就像刚才样事，或者其么，需付么代价呢？”
“哈哈，很聪。”
唐老师笑着，“许没样自，自己付么，首到最才猛然悟。”
“们目主任务，就带领类世纪。
而需接受特殊教育，接受相方面训练，然将战，对抗世纪。
能，候还未享受过候，能得很惨，也能记得，因为们保密，对切保密。
所从群，都愚蠢。
但切结束，毫无疑问，将获得至无荣誉。”
唐老师完段话。
莫染表产些许变化。