第三章共同的兴趣
文化节每最盛活之，各个班级社团都精筹备，展示同们丰富彩才艺。
园里到处弥漫着兴奋与期待氛围，同们都踊跃参与，希望能个台放异彩。
林宇苏瑶自然也例，们便始为文化节准备，满期待着能借此展示自己才华。
林宇自幼受祖父响，对法着扎实功底。
从横竖撇捺基础练习，到各种字临摹钻研，法己然成为活或缺部分。
此次文化节，决定精创作幅法作品。
经过反复考，选定唐代王维《居暝》。
首描绘空灵境与首以追求法格谋而。
每放，教里总能到林宇专注练习。
铺宣，研好墨汁，提蘸墨，凝神。
每落，都倾注着血。
起沉稳，流畅，收处利落，都反复琢磨，力求每个字都能展现最佳形态神韵。
个“松”字，练习数遍，从粗细变化到结构布局，断尝试，断改。
而苏瑶，位醉绘女孩，彩领域着独特赋细腻表达。
作总充满灵彩真挚，仿佛能将观者带入个奇而美妙世界。
次文化节，打算以园季为主题创作幅彩，用捕捉园同季节里独特魅力。
为获取更灵，课余里，苏瑶穿梭园各个角落。
，园驻，观察朵绽放瞬，用记瓣颜层次蕊细微结构；，到操边，受阳洒面炽，描绘投斑驳；，漫步园径，收集飘落枫叶，研究叶片纹理彩渐变；，站教边，凝装素裹园，将份宁与洁印。
文化节终于全师翘首以盼拉帷幕。
园里闹非凡，各个展区布置得精美绝伦，摆满同们精准备作品。
林宇苏瑶怀揣着紧张与期待，迫及待对方作品。
林宇首先到法展区。
当到自己作品被精装裱，挂显位置，涌起股难以言喻自豪之。
幅《居暝》，墨溢，字飘逸又失沉稳，仿佛将王维境完美呈现。
就沉浸悦，个熟悉音响起：“哇，原法得么好！”
林宇转过，到苏瑶正站，闪烁着惊与赞赏芒。
苏瑶目紧紧盯着幅法作品，仿佛被吸引，嘴里赞叹：“字太劲，而且布局也特别谐，得很功夫。”
林宇些好挠挠，泛起晕，：“随便，没到能展。
得才真好，都等及。”
着，林宇跟着苏瑶到绘展区。
幅以园季为主题彩瞬抓林宇线。
面，园里百争艳，桃、梨、迎相互映衬，嫩芽枝奋力，充满与活力；操被阳染成，同们荫嬉笑玩耍，神仿佛能从溢；园径铺满枫叶，如同条绚丽毯，处教枫叶映衬更显古朴；园装素裹，纷纷扬扬飘落，个世界仿佛都，只几株腊梅角独自绽放，为洁世界增添抹亮。
每个季节都被苏瑶描绘得栩栩如，彩运用恰到好处，细腻仿佛赋予面命。
林宇站，久久无法移线，由衷叹：“苏瑶，太厉害！
幅就像把园季都装框里，让仿佛临其境。”
两站作，始分享起自己对艺术见解受。
从达芬奇《蒙娜丽莎》，神秘微笑背所蕴含无尽魅力，到梵《向葵》，面所传达对命与***；从颜真卿雄浑、力遒劲楷，到王羲之飘逸洒脱、流般，们越聊越投，仿佛个世界只剩们对艺术。
苏瑶兴致勃勃：“得绘仅仅描绘所见，更表达所，每种彩、每根线条都承载着。”
林宇点表示赞同，接着：“法也如此，划都能现者境修养，通过文字传递种独特韵。”
从之，们经常起探讨绘法技巧。
苏瑶向林宇请教如何通过线条疏密表现物质，林宇则询问苏瑶于彩搭配秘诀。
们互相欣赏对方作品，提宝贵见建议。
个过程，两系变得更加亲密，仿佛到难得音，彼此灵也对艺术共同追求越靠越。