，刚到个环境，因为考试，独自教里复习到很。
当收拾好包准备，己经点半。
刚教，因为没见台阶，差点摔倒。
，李老师到赶紧切问：“没事吧？
乖，没磕着吧？”
从始，每自习，李老师都陪林晓操散步，甚至送到宿舍。
样活首持续到清节放假回。
次，林晓与李老师起宿舍，面对面交流，林晓最美好回忆之。
李老师还专跟林晓：“只见办公亮着灯，没么事，，就陪操。”
次，林晓与李老师操步，回到宿舍，林晓突然到疼、恶。
李老师切问：“么？”
当得原因，李老师马宿管里拿壶，倒杯递林晓。
还次，自习课候，林晓突然犯胃病，班很着急李老师打话。
朱老师班起焦急把林晓送到面诊所。
诊所完病，临，李老师还切问：“带够吗？
需需付？”
每当林晓犯错，李老师批评，而循循善诱引导。
当林晓改正错误，李老师话里又非常对：“得对乖，就该样。”
次，林晓犯个错误，害怕朱老师反，哭着对：“怕烦。”
李老师却反过慰：“还个孩，没烦。”
些回忆，让林晓受到李老师如母亲般。
，段师，收获仅仅识，更种难以言表。
而段，将永留。
第章：元宵节元宵节，林晓鼓起勇李老师打话“喂，晓吗？”
话传李老师音。
“，李老师，元宵节！”
林晓笑着回答。
“爸爸妈妈吗？”
李老师切问。
“没，班。”
林晓。
“奶奶还自己？”
李老师继续问。
“自己。”
林晓回答。
“饭吗？”
李老师问。
“还没。”
林晓。
“谁着弟弟？”
李老师担问。
“奶奶。”
林晓。
“很，之泰国习，没办法接话，接话也好几块，也好几块。
没帮爸爸妈妈干活？”
李老师问。
“。”
林晓。
“乖，干么呢？”
李老师问。
“准备礼物呢。”
林晓笑着。
“哎呀，干啥，还没作，没挣能力，用压岁吗？”
李老师些责备。
“压岁被妈妈拿。”
林晓些无奈。
“让妈妈保着。”
李老师建议。
“元宵节祝福都没回。”
林晓些委屈。
“还没起呢，干活？”
李老师问。
“弟弟，辅导辅导。”
李老师提。
“准备件礼物。”
林晓些得。
“回考教资拿”，个米卷。
林晓。
“么？”
李老师些惊讶。
“没事，柜子。”
李老师。
“习吗？”
李老师问。
“。”
林晓回答。
“得好好，以个作，买么买么，么候就么候，能样。”
李老师语。
“爸爸妈妈也能跟辈子。”
李老师继续“候，能待吗？”
林晓些期待问。
“以，乖首跟着就。”
李老师笑着。
“首跟着。”
林晓坚定。
“好。”
李老师答应。
“元宵节祝福都没回。”
林晓些抱怨。
“消息都到，般只才。”
李老师解释。
“没打算哭，只太。”
林晓音些哽咽。
“，乖也。”
李老师柔。
“就先样吧。”
李老师最。
“嗯。”
林晓挂断话，充满。
第章：考惊阳洒考，林晓紧张交最科试卷，终于松。
刚考，就到班主任李老师微笑着等。
“晓，考得么样？”
李老师亲切问。
“嗯，还好吧。”
林晓些害羞回答。
“，带饭。”
李老师突然提议。
“啊？”
林晓些。
“啊么，考完放松放松？
么？”
李老师着，满宠溺。
“带么就么。”
林晓笑着。
“回吧。”
李老师话让林晓到阵。
“好诶！”
林晓兴跟着李老师回。
到，李老师让林晓先，自己忙碌。
林晓趴，儿菜就。
“乖，尝尝么样。”
李老师夹块菜放到林晓碗里。
“好诶，么都好。”
林晓边边夸奖。
李老师笑着着，满满。
完饭还切果。
“谢谢，李老师。”
林晓。
“好孩子，跟还客么。”
李老师拍拍，满。
只们师个始，未还更瞬等待着们第章：周末周末，阳透过帘洒林晓，懒翻个，***打破宁。
“晓，”话传熟悉音“李老师，好吖。”
林晓揉揉睛，音还带着丝。
“今错，散散步？”
李老师提议。
“好啊，儿？”
林晓刻精神起。
“公园等，记得带子。”
李老师贴提。
挂话，林晓迅速收拾好自己，还忘镜子照照，确认切都妥当，踏公园。
公园里，李老师己经等。
穿着休闲装，起既亲切又。
“哇，今真好。”
林晓笑着过。
“嘴真甜。”
李老师敲敲，两相而笑。
们沿着公园着，聊着习活琐事。
李老师仅老师，更像好朋友。
“吗，以特别反之班主任，但遇到之，受到自班主任真特别”林晓真诚。
“每个老师都自己方式，只希望们每个都能受到。”
回答。
们到边，群鸭子嬉戏。
李老师买些面包，递林晓。
“，们起喂鸭子。”
李老师笑着。
两起边，撕面包屑扔向，鸭子们争相游过，面馨而。
个周末，对林晓，如此美好难忘。
，份师，将最宝贵记忆之。
第章：慨与成林晓常到慨，自己能够班主任李老师成，么幸福件事。
李老师怀支持，让得自己世界最幸运。
“真很文赋，文采太好。”
李老师曾经样夸奖。
正种鼓励式教育，激励着林晓次又次步，次又次取得荣誉。
，自己每点成绩都李老师辛勤付。
引导，林晓如何面对挑战，如何克困难。
每当遇到挫折，李老师总第个站鼓励，让回信。
“太厉害；真错。”
李老师赞美总让林晓到无比自豪。
林晓，自己成李老师。
激李老师予切，也自己更加努力，才能回报李老师期望。
朱老师陪伴，林晓茁壮成。
，份师谊将永最宝贵财富。
而也将份传递，让更受到与怀。
第章：恩与回报几，林晓参加作，决定请曾经班主任李老师饭，以表达自己对激之。
餐林晓为恩师夹菜，李老师着里充满。
饭林晓又带着李老师起逛商，陪买，方拍照。
久几，林晓用自己资偷偷李老师买项链***仪个惊。
熟熟按响铃，李老师里望，切还像原样。
当李老师到林晓刻，非常惊，夸奖林晓两变化很，变漂亮变得质。
两始聊起林晓班事，李老师问班没话，课么样累累。
林晓笑着：“还像之里样呀，。”
李老师：“当然啦。”
林晓对李老师：“改变，没就没现。
能够考教编最功臣就。”
李老师欣慰笑。
别，林晓趴李老师肩膀，笑着望向，撒娇：“首样，好好嘛？”
李老师望着林晓，里尽柔宠溺，：“只，当然以。”
美好就样结束，但林晓，份师谊将延续，无论如何变迁，们都将永彼此命最个。
第章：怀与担忧周末，林晓约李老师，忙碌作之余些放松。
院，林晓到李老师最憔悴，问：“班事太太杂，话，惹事啊？”
李老师揉揉子，微笑着：“点冒，没事。”
林晓皱皱眉，些责备：“啊，总么操，么忙，从照顾好自己。”
始，两院里，但林晓并。
着李老师侧，里充满担忧。
结束，林晓决定带李老师药买些冒药。
“真没事，晓。”
李老师药。
“让照顾次吧，李老师。”
林晓坚持。
药里，林晓仔细挑选着冒药，还询问员种药效果更好。
李老师着认真样子，里。
买好药，林晓又坚持送李老师回。
到李老师，林晓帮烧，泡好药，叮嘱按药，休息。
李老师，着忙碌林晓，涌起股流。
“谢谢，晓。”
李老师真诚。
“别么对么好，应该。”
林晓回答，满切。
，林晓李老师，依然些。
李老师总把需求放第位，而忽略自己健康。
林晓决定，从今往，更加朱老师，就像李老师曾经样。
第章：馨探望林晓李老师个毛病，休息好就疼。
次，趁着放假，决定曾经母探望李老师。
当踏李老师所教班级刻，到李老师趴教面子，枕着胳膊着。
教里悄悄们都自习，似乎都忍打扰休息。
林晓把，然悄悄到边把自己套脱掉，盖李老师。
作柔，怕惊李老师。
然，旁，守护着李老师休息。
过儿，课李老师，现林晓，笑着问：“盖吗？”
林晓点点，：“怕着凉，着，没敢打扰，让儿。”
李老师拥抱林晓，里充满激。
林晓又为李老师倒，李老师：“乖，倒干啥，。”
林晓：“因为刚，嗓子很干，午还课。”
李老师接过杯，微笑着：“乖，太。”
着，把。
林晓笑着：“啥，之咱俩宿舍候，步难受也宿管里接让吗？
只用曾经方式呀。”
刻，两紧紧相连，份师谊洗礼愈珍贵。
林晓，无论到里，李老师怀永最坚实盾。
第章：印记随着流逝，林晓李老师系变得更加。
林晓毕业，成为名幼儿教师，常回起李老师对教导怀，些都成为教育参考。
每当遇到教困难，总起李老师鼓励支持。
始理解李老师当辛苦付，也更加珍惜自己能够成为名教师。
林晓李老师常保持联系，们话里分享彼此活作。
李老师总耐林晓讲述教经历，建议鼓励。
而林晓也李老师健康，提注休息。
个阳媚周末，林晓决定望李老师。
带着束鲜份礼物，敲响李老师。
谁呀当李老师到刻笑容。
“晓，么？”
李老师惊问。
“呀”林晓着，递鲜礼物。
李老师接过鲜，：“谢谢，晓，总么。”
，两李老师客里聊很久。
林晓讲述成为名教师悟挑战，李老师则分享教经验。
们话题从教育理到成，无所谈。
谈话，林晓受到李老师对响。
识到，自己能够成为名受老师，李老师悉教导。
而李老师也慨万分，着林晓成充满骄傲欣慰。
别林晓紧紧拥抱李老师，：“李老师，谢谢您您让成为今。”
李老师拍拍背，柔：“晓，也谢谢，让作为名老师真正义。”
刻，两都闪烁着泪，师谊最真挚现。
林晓，无论未样，李老师份将永最宝贵财富。
第章：传承岁如梭，林晓自己教涯断成，始理解李老师每个选择决定背。
仅教取得优异成绩，还班级管理展现非凡才能。
们都，认为位既严格又充满老师。
林晓常邀请李老师参观，让李老师课堂，讲课。
李老师每次都些宝贵建议，帮助林晓步提。
林晓也于向李老师习，，无论自己么成熟，总能李老师里到启示。
个午，林晓决定李老师个惊。
提结束议，买些材，然李老师。
敲响，李老师，惊讶很变成悦。
晓，么？
今们议吗？”
李老师问。
“提结束，今您饭。”
林晓笑着，举起材。
，林晓李老师里忙碌着，烹饪子美佳肴。
餐，两边边聊，笑断。
李老师着林晓，充满自豪满。
，林晓己经成为名教师，教育理为举止都打自己烙印。
饭，林晓李老师起洗碗，们像以样，边干活边聊。
林晓告诉李老师，打算设个辅导班，帮助些习困难。
“李老师，您让教育真谛，把份识传递更。”
林晓认真。
李老师握林晓，微笑着：“晓，为到骄傲。
仅名教师，更教育理传承者。”
刻，林晓受到种所未。
，自己每步成都李老师陪伴指导。
而也将继续，用自己实践李老师教每课。
师传承，仅种识传递，更种延续。
林晓李老师故事，就像首永落幕赞，颂着教育者奉献子们成。
第章：惊今李老师，林晓提蛋糕买精制作蛋糕鲜。
李老师打个话，音带着丝神秘兴奋。
“李老师，点事问，方便趟吗？”
李老师话些疑惑，但还很痛答应：“当然以，首接办公吧。”
林晓笑着挂断话，满即将揭晓惊。
拿着蛋糕鲜，到李老师办公。
“李老师，今么子吗？”
林晓故作神秘问。
李老师摇摇，困惑：“么子？”
“今啊！
自己都忘吗？”
林晓笑着揭晓谜底。
李老师惊笑容：“晓，把叫原因为事啊。”
“对呀，记得呢。
忙，连自己都忘。”
林晓些疼。
“还得，晓。
都今。”
李老师。
“午个寿过好好？”
林晓提议。
“用，晓。
里惦记，着，己经很兴。”
李老师柔拒绝。
“，只么次，再，又很值得。”
林晓坚持，“就把最好都留。”
李老师笑，林晓坚持自对。
午，们到指定饭。
林晓翼翼拆蛋糕，展示李老师：“瞧瞧，卡其，鲜，所以用卡其拉奶油，还用朵点缀。”
李老师着蛋糕，眶些湿润：“谢谢，晓，太。”
林晓为李老师戴，笑着祝福：“呀，亲李老师。
希望永岁。”
们起唱，林晓还用记录刻。
好奇问：“刚刚许么愿望？”
李老师微笑着：“希望晓事业顺利，业成。”
林晓些：“过，么许愿望都于呢？”
李老师笑着回答：“都样。”
饭，李老师坚持送林晓回。
夜吹过，两紧紧依偎着，回。
林晓充满幸福，刻，们系己经超越师，更像母女。
“李老师，度过最。
真个非常懂得恩好孩子。”
李老师分别。
林晓笑着点点：“李老师，也谢谢，谢谢首以照顾。”
们紧紧拥抱，然各自转。
林晓回，充满激。
，份双向奔赴师，将最宝贵记忆。
第章：师同游李老师邀请林晓起旅游，林晓没，便答应。
班，们约好超见面，然起。
，们起面包，分享果，着瓜子闲聊，氛松愉。
到达目，们起搭帐篷，等待夜临。
夜幕临，们躺帐篷里，仰望空，闪烁。
林晓李老师拍照片，李老师也陪着林晓起闹，两就像对亲密无朋友。
第，们起游览景区。
游误以为们母女，而李老师也林晓拍很照片，自认为拍得很美。
林晓顺接过李老师里，们起边景，起压马。
，同总把们当成。
实际，们相处师。
林晓，刻定非常激。
李老师起候，以并肩挽着胳膊，以牵。
李老师林晓撒步候，站面像个老母亲样叮嘱些，别摔着。
就样，们首以种方式陪伴彼此边。
段旅程让们系更加亲密，也让们更加珍惜彼此。
段师谊，洗礼，愈。
第章：逛与周末，林晓李老师起逛，享受着悠闲。
们挽着，边边聊，笑断。
林晓现，李老师起总么愉么松。
们起美甲，李老师主林晓买杯奶茶，然两起美甲。
着自己指甲渐渐变得美丽，林晓充满悦。
逛累，们餐，起品尝各种美。
们边边聊，分享着彼此趣事。
刻，们就像对母女，享受着亲。
完饭，们继续逛，欣赏着沿途景。
们互相拍照，记录美好。
李老师用为林晓拍很照片，总能捕捉到林晓最美瞬。
，们起度过许。
林晓到无比幸福，，李老师起每刻都如此珍贵。
激李老师对，也珍惜们之师谊。
逛结束，们起回到。
林晓着里拍照片，充满满。
，些照片将成为最美好回忆。
第章：馨陪伴游玩途，林晓得些，李老师刻把套脱，套。
个举让林晓涌起股流，自禁亲李老师颊，以表达自己激之。
“谢谢，李老师。”
林晓，充满激。
们继续游玩，林晓突然提议：“李老师，们装买件吧，们以起穿母女装。”
李老师欣然同，们挽着，起装。
们挑选相同款式，试穿，现彼此都非常适。
们相笑，里充满悦。
们起穿母女装吸引众目。
们互相拍照，记录美好刻。
纷纷称赞们，们也变得更加愉。
游玩，让林晓李老师系更加亲密。
们像对闺蜜，享受着彼此陪伴。
林晓李老师将永珍惜段珍贵师谊。
第章：祝福很就到，林晓李老师陪伴第。
由于作原因，林晓无法亲自陪李老师边，但让个特殊刻留遗憾。
林晓提为李老师制作个祝福频，希望把自己最好面展现。
换，涂，为确保频质量，遍又遍背着祝福语，首到满为止。
频制作完成，林晓紧张送。
期待着李老师回应，同也担自己否能够传达份真诚祝福。
约过分钟，林晓收到李老师回复。
李老师：“制作，己收藏。
祝，业成。”
虽然只几个字，但当林晓到些文字，得流泪。
为自己能够拥样个真诚班主任而到幸福。
份师谊，就像烟样，绚烂而持久，而珍贵。
，林晓李老师故事还继续。
们起过岁，见证彼此成变化。
里，们将继续携，共同迎接更挑战遇。
第章：散步回忆个宁夜，林晓李老师起区里散步。
林晓起之微信里班主任过件事，笑着：“李老师，还记得吗？
次提微信里跟，个胆法。
考试完以见面，以为回，没到同。”
李老师微笑着，闪过丝回忆：“记得，候还担么奇怪打算呢。”
林晓接着：“拿着亲自穿链送，问啥？”
李老师些好奇：“哦？
链？”
林晓笑着回答：“对啊，链。
当还，当亲，到非常惊。”
李老师微笑着，充满：“啊，候真很惊。
晓，总么用。”
林晓调皮：“其还没呢。”
两个着着，都互相望着对方笑。
刻，们之师谊，就像夜样，柔而沉。
散步结束，林晓李老师互，各自回到。
们，无论何何，们始终紧紧相连。
第章：作文共鸣个阳媚午，林晓决定李老师个特别惊。
从袋里拿篇自己亲作文，对李老师激敬表达。
林晓始朗作文，音充满：“记得第次见面，站洒满阳讲台，滔滔绝讲着。
，连梢都。”
李老师着，神充满回忆。
林晓继续朗：“太阳只照亮株向葵，但并妨碍向葵只太阳。
万千个，当然，束也照亮。
尺讲台，灯，太阳，更，唯键。”
班主任到里，禁微笑着：“吗？”
林晓点，闪烁着自豪激：“，李老师。”
李老师认真评价：“好好，文方面定造诣。”
林晓充满悦，，自己努力才华得到李老师认。
份师谊，仅业支持，更精神鼓励引导。
段，对林晓，成步见证。
激李老师对教导，也珍惜们之师谊。
第章：元旦礼物转又元旦，林晓决定李老师份特别礼物。
提，封信，并幅装饰，作为祝福。
第，林晓带着礼物到，到李老师办公。
亲自把信李老师，李老师翼翼打，问：“么？”
林晓认真解释：“坡，，两个像蘑菇样魔法。”
旁边男老师还打趣：“懂，叫抽象，都样。”
李老师微笑着：“样，还舍得让。”
林晓赶紧拿精包装好信封，亲自递到李老师里，：“从点半首到凌晨两点李老师笑着问：“么，第班困吗？”
林晓笑着：“为，值得。”
旁边男老师让李老师回到，自己个。
但林晓却：“让现。”
于，李老师把信翼翼拿，总共页，用捧着逐字逐句着。
刻，林晓受到自师。
完，林晓问李老师么受李老师：“很。”
段师谊，洗礼，愈。
第章：病陪伴林晓从朋友得李老师病院消息，里充满担忧。
趁着午专请假医院望李老师。
公里程却刻显得如此漫当到医院到病李老师穿着病号躺病，刻泪再也绷边嚎啕哭。
李老师到林晓如此疼，李老师里也很难过。
于林晓首忙着点滴打完李老师按铃叫护士午分匆匆医院，附餐馆为李老师买饭菜。
接几，林晓首医院租回，希望能尽能陪伴李老师帮助度过难。
李老师疼林晓，因为耽误林晓正常作但林晓却样认为。
几林晓精照料，李老师终于恢复健康。
刻，林晓李老师都到无比欣慰激。
第章：师传承成为实习教师林晓，将李老师奉为自己楷模。
以同等馨与怀，对待自己。
课堂之，林晓总满怀耐为解答疑惑，鼓励们积极考，勇敢表个观点。
具备双善于现睛，能够洞察每个优点与潜力，借助鼓励话语，激起们浓烈习。
当面临困境，林晓仿效李老师，耐聆们忧虑，提供适宜建议并予以正确引导。
切活境况，留们绪波，适予慰与扶持。
课活里，林晓也踊跃融入们活。
精组织各类饶趣活，使们能松愉悦氛围，增彼此谊。
林晓仅习成绩，更着培养们品德团队协作精神。
教导尊、怀，分享与互助。
目，林晓单单位优秀教师，更位贴姐姐。
所予怀与鼓励，让们真切受到与力量，激起们习力与自信。
林晓期望通过自懈努力，如同李老师般，成为们之旅盏灯，为们照亮。
于作勤奋好，踊跃参与各类活，持续成与步。
作邂逅众类拔萃之然而始终铭记李老师谆谆教诲，坚守着真诚与善良。
每当遭遇困境，总忆起李老师激励与扶持，便犹如注入无穷力量。
而李老师也始终密切注着林晓成态，常通过话与信保持紧密联络。
林晓，无论岁如何变迁，与李老师之师谊将永恒。
第章：恩师起航荏苒驹过隙，再次踏园毕业钟悄然敲响。
园弥漫着丝丝别愁绪，林晓充斥着满满舍。
庄而神圣毕业典礼李老师着正装，面带微笑满怀注着们。
当林晓登台领取毕业证，李老师到份引以为傲神以及满欣慰。
毕业典礼落帷幕，林晓寻到李老师，两默默伫着，之竟相对无言。
“晓，己然，需勇敢迎接未种种挑战。”
李老师率先打破片沉寂。
“李老师，。
谢您首以无微至怀与悉教导。”
林晓眸闪着晶莹泪。
“别哭，们定还再度相见。”
李老师柔揩角泪。
林晓微微颔首，与李老师紧紧相拥起。
分别辰终究临，林晓怀揣着对李老师恩以及对未美好憧憬，毅然踏全征途。
第章：链师浓考试教角，林晓带着些许兴奋与紧张向李老师亮晶晶睛着李老师，：“李老师个胆法，就考试完您待以吗？”
李老师着晓充满期待神，微笑着回应：“好呀，晓。”
林晓，刻绽放灿烂笑容，接着：“还礼物您哦。”
完就迫及待将精准备李老师链李老师。
李老师到带着丝好奇问：“啥呀晓？”
林晓连忙凑到李老师边，音清脆回答“链呀，李老师。
专为您挑选制作呢。”
李老师些嗔怪又些疼：“哎呀，干啥呀晓。”
林晓却摆摆，认真：“又没几个，李老师。
再，您值得拥呀。
珠子精挑选，然又颗颗亲自串哦，饱含着对您呢。”
李老师，满惊，禁叹：“么好啊，晓，真太。”
林晓骄傲仰起，笑着：“当然啦，其还没呢，您也对方谁。”
李老师被模样逗得笑起，笑容格灿烂，仿佛能融化。
，林晓像起么似，又兴致勃勃对李老师：“李老师，您猜猜为么专挑个颜呀。”
李老师，然摇摇表示。
林晓得笑着揭谜底：“嘿嘿李老师，候特别仔细观察到您经常穿着卡其槟，就着您应该比较个颜，所以就选个颜珠子呀。
而且哦，包装也您卡其呢，连信也卡其细节方面绝对拉满哟。”
李老师，得眶微微泛，柔：“晓，太，老师真很。”
林晓着老师样子，连忙慰：“李老师，您别么呀，您对么好，当然好好对您呀。”
师刻，浓浓谊空蔓延。
第章：师共谱青曲个阳柔子里，林晓怀揣着满期待又次见到李老师。
步伐，溢着灿烂笑容，里紧紧拿着封李老师信。
林晓笑盈盈步到李老师面，微微晃着信，神满灵，问：“老师猜字？”
李老师笑着，睛着封信，索片刻猜：“？”
林晓调皮摇摇，嘴角扬，得：“止，呢！”
李老师惊讶表，禁叹：“么啊，回。”
着指指子《林赋》，神带着些打趣，笑着：“送个咋办？”
林晓睛亮晶晶，毫犹豫举起只，空挥挥，：“挂呀。”
李老师，微微点，：“没么空，裱吧。”
，林晓翼翼把个精美夜灯递到李老师里，睛里满期待，：“，特买，打吧。”
李老师接过夜灯，睛里满欣，仔细端详着，嘴角扬，“呀，真漂亮，晓太。”
着，伸只摸摸林晓。
林晓则笑起，睛弯成。
林晓突然注到李老师戴着之送链，歪着，好奇问：“个呢？”
李老师连忙放夜灯，从包里翻起，作些急切，儿就链，展示，笑着：“呢，首放包里，珠子点，回得掉两个。”
林晓笑着点点，，摆弄着链，“嗯嗯，戴着好呢，老师。”
接着，目又落旁边瓶，些惊讶：“瓶里糖空诶，完？”
李老师笑着回答：“还。”
林晓些，微微皱皱眉，：“以为就呢，都化。”
李老师微笑着回应：“傻孩子，老师很呀，么让化呢。”
林晓，又绽放笑容，起往事，缓缓：“当就，候嗓子都哑话，首为点么，就着送点润喉糖吗？
以嗓子能再哑喽。”
李老师，拉起林晓，握握，满：“晓，真太贴。”
随，李老师拿起护，笑着对林晓：“，送护，首都用呢。”
林晓：“哈哈，好用就。”
，林晓突然睛亮，兴奋：“老师拍张照片吧。”
李老师点好笑笑，理，：“把拍好点哈。”
林晓笑着点，连忙拿起，对着李老师认真拍起。
儿蹲，儿侧，寻着最佳角度，指点击着。
拍完拿李老师，李老师着照片，笑着：“拍得真错呀，晓。”
林晓得笑，睛里满自豪。
接着，林晓又李老师聊许，眉讲述着里趣事，也比划着，而怀笑，而微微皱眉。
李老师则着，插几句话，始终溢着笑容。
们就像亲密朋友样，分享着彼此。
馨氛围，仿佛都放脚步，切都显得么美好而宁。
过儿，林晓，些舍：“老师，该回课。”
李老师点点，柔：“好呀，吧，好好习哦。”
林晓用力点点，然挥挥，转，脚步而坚定，依然紧紧握着封李老师信，仿佛与李老师之最珍贵联系。
而李老师则望着背，满慈欣慰。
第章：恩与陪伴阳透过叶缝隙洒面，形成片片。
今教师节，也女主成为编教师第个义非凡子。
林晓拿着刚第个资，兴采烈，精挑选束美丽鲜，然拨通李老师话。
李老师话正忙于作，让林晓首接办公。
女主怀着激到熟悉办公，推，里面切都还么熟悉亲切。
到李老师正忙碌，便旁等待。
着李老师专注作模样，女主自禁拿，悄悄拍幕。
等李老师忙完，两始闲聊起，林晓滔滔绝向李老师倾诉着作遇到困难与趣事，李老师则非常认真倾着，恰当建议。
儿，李老师放作忙完女主刻趴李老师肩膀对李老师：“李老师，今节请饭吧，饭都好。”
李老师欣慰笑容，：“等儿，稍微打理。”
女主调皮：“老师么美，用打扮也好。”
约过分钟，李老师打扮好，女主抬，禁惊叹：“太美！”
着，赶紧拿起拍两照。
到饭，林晓溢着灿烂笑容，脚步到李老师旁，先微微欠，然用双扶着李老师背，引导李老师子缓缓。
接着，双将菜单毕恭毕敬递到李老师面，睛里闪烁着期待悦芒，音清脆：“李老师，您么，今您主角呢。”
李老师接过菜单，神着林晓，微笑着回应：“晓啊，也别太客。”
儿，菜陆陆续续。
林晓先拿起公筷，带着柔笑，神专注落盘泽诱鱼肉。
翼翼伸筷子，夹块最为鲜嫩鱼肉，作柔得仿佛怕把鱼肉弄碎般。
然，极其缓而将鱼肉移到李老师盘子方，松筷子，让块鱼肉稳稳落李老师盘子里，边放边：“李老师，个好，您尝尝。”
接着，又向盘翠蔬菜，仔细挑选些最为灵，同样用公筷仔细夹起，片片码放李老师盘子里，嘴里还叮嘱着：“李老师，点蔬菜对好哦，些蔬菜鲜呢。”
林晓睛始终注着李老师盘子，确保每样菜都摆放得，似乎把李老师夹菜件事当成项无比任务。
夹完菜，还仔细检查遍，没么遗漏或者完美方，然才满放筷子，期待着李老师，仿佛等待着李老师认夸赞。
而李老师着自己盘子里逐渐堆满物，忍笑着：“晓呀，别夹呀，自己也呀。”
林晓睛亮晶晶着李老师，只放胸，语诚恳而真挚：“李老师，能今，都因为您呀。
您业么帮助，迷茫候指引，您就最。”
李老师着林晓，伸拍拍，满欣慰完饭己午夕阳余晖，林晓李老师挽仿佛成永恒面。
李老师仅仅识传授者，更引，灵守护者。
李老师用智慧，为林晓点亮灯塔，让能迷茫到方向困境拥力量。
份恩女主将永铭记于。
，没李老师付与支持，就没如今自己。
恩之如同阳洒满林晓，也让更加坚定移，把份传递。
第章：特别母亲节个阳洒满，母亲节氛围愈浓。
园里郁郁葱葱，枝叶微摇曳，仿佛也为个特别节而呼。
午林教里，便始筹划起敬李老师准备份样独特惊。
紧紧握着，神透着丝紧张期待。
“定李老师个难忘母亲节礼物。”
林里着，断闪过各种礼物，又被自己否定，“能太普通，得特别点才。”
纠结着，既让礼物能充分表达自己对李老师激，又担自己选礼物够好。
终于，吸，拨通李老师话。
话响几却没接，儿，李老师微信，正忙事消息就。
林赶忙打字：“李老师，您准备个礼物，应该马就能到，填咱址，儿您拿您礼物哦。”
打完字，里就始象着李老师到条消息反应，很惊讶呢？
此，教阳透过户洒面，形成片片斑驳，谧而美好。
很李老师回复：“孩子，咋又，今没课吗？”
林着屏幕，个灿烂笑容，指敲击着屏幕回复：“没啦老师。”
接着又满怀期待打：“李老师，拿完递能能趟呀，更惊您。”
过儿，李老师回复：“孩子又么呀？”
林双捧着，溢着兴奋，回：“告诉您，您就。
您等。”
放，始教里起，向，盼望着能点过。
空湛如宝，偶尔飘过几朵洁彩，像棉糖般盈。
分秒流逝，林终于按捺，起向约定点步。
，园里散着阵阵芬芳，微拂着庞，让既紧张又激，着李老师到自己准备惊惊表，脚步也越。
终于，到李老师缓缓过，林连忙迎，睛亮晶晶，音都带着掩饰悦：“老师，您闭睛，个另惊您。”
李老师笑着嗔怪：“么呀？
搞得么神秘。”
但还依言闭睛。
此，周围空仿佛都止，只微边吹拂。
林翼翼从背拿个精美礼品袋，放李老师，然：“以睁。”
李老师睁睛，到礼品袋里包薯片，些嗔怪：“薯片，自己留着吧。”
林连忙拉李老师，撒娇：“哎呀，就点呗。”
里着，老师总么为自己着，自己定让老师受到自己。
李老师无奈笑笑，正准备拿起薯片，却现薯片面还。
好奇拿，原朵娇艳欲滴玫瑰。
惊闻闻，惊笑容。
就，林：“老师，您再仔细。”
李老师依言再次向玫瑰，才现玫瑰杆面似乎还，仔细，竟条项链。
睛子瞪，满议，随变成。
“好浪漫呀，晓，总能制造惊。”
李老师捧着项链，释。
林着李老师样子，里像蜜样甜，自：只老师，自己切都值得。
柔：“老师，您戴吧。”
李老师点点，林翼翼为李老师戴项链，作柔得仿佛对待件稀世珍宝。
此，阳洒们，仿佛们披层辉。
李老师着镜子自己，笑着：“真太好，以带着，把放里。”
林，里，睛里闪烁着泪。
此，林又迫及待：“老师，还您订蛋糕哦，亲，面您卡其，也您朵元素。”
李老师惊讶：“呐，太细。”
林好挠挠，里着，定让老师受到自己满满。
园里叶作响，像为们互而鼓掌。
李老师拿起叉子，咬蛋糕，赞：“真很甜呢，乖，也尝尝。”
林笑着摇摇：“老师，着您就很啦。”
其实里把份甜蜜都留老师，着老师得，自己就无比满。
李老师着乖巧林，满。
回起林相处点点滴滴，个孩子总么贴，总能自己带惊。
林晓：老师好李老师伸，摸摸林，：“傻孩子，老师也呀。”
林睛里闪烁着幸福芒，紧紧抱李老师，里默默：“老师，首么您。”
个特别母亲节，林李老师之更加。
们起度过个美好而难忘，份将永留们。
林里誓，以每母亲节，都李老师准备样惊，让首么幸福。
而李老师也里默默承诺，定好好呵护个孩子，着茁壮成，成为个优秀。
们牵着，阳笑得格灿烂，仿佛个世界都变得更加美好。
园里切都显得么勃勃，充满希望活力。
第章：匆匆晤师悠悠个阳柔休息，晓就起。
作为名活力老师，满怀着对教育事业对孩子们责任。
今，个特别计划，就见敬李老师。
晓精挑选套得，化个淡淡妆，让自己起更加精神。
对着镜子个自信笑容，仿佛己经到李老师到作步欣慰表。
怀揣着激，晓到李老师办公。
敲敲，到里面传熟悉音：“请。”
晓推，到李老师笑容，顿充满悦。
“李老师，好久见呀！”
晓，音里满悦。
“晓啊，。
今么空？”
李老师微笑着问，神满慈。
晓迫及待始讲述自己作步：“李老师，最里努力啦！
带班级孩子们习积极性叫个，们还组织好义活呢。
而且，最次教评比，还获得错成绩哟！”
晓溢着自豪笑容，睛里闪烁着兴奋芒。
李老师满赞赏：“晓，真太棒啦！
就定以。
当老师呀，就份责任。
到步，打底里为兴。”
晓：“李老师，都亏您以对教导呢。
将曾经对待方式对待现，用化们用着每个。”
李老师笑笑：“晓，很悟性。
教育呢，就用真对待每个孩子让们受到。”
两正聊得，突然李老师话响。
接完话，李老师表变得些严肃。
着晓，些歉：“晓，好啊，主任点事，让先回。
以空再玩。”
晓失望神：“李老师，您待儿嘛。”
李老师柔：“晓呀，也很待儿，作事能耽搁。
理解老师哦。”
晓无奈点点：“好吧，李老师，您先忙。”
李老师到晓话，。
儿，办公，摸摸晓：“乖，忙呢。
待儿，也愿待。
突***况嘛。
们以又能见面。”
晓虽然些失望，但也理解李老师作。
点点，李老师别，。
，晓些落。
原本以为以李老师好好聊聊，分享自己悦，没到么就结束。
过，也李老师作忙，能首陪着。
，晓到超。
买点，缓解自己。
超里，晓边挑选着物，边着李老师见面。
突然，响。
晓，李老师打话。
赶紧接起话：“李老师。”
话传李老师柔音：“晓啊，好啊，今突然事让先。
很失望，所以解释。
主任因为个紧急教任务需处理。
也很待儿，但作实太忙。
啊，以们还很见面。”
晓着李老师解释，委屈子涌。
带着些许哽咽：“李老师，啦，就您。
好容易您，结果么就。”
李老师连忙慰：“晓，别哭。
也啊。
作取得步，真很为兴。
们以定还很以聊。
好好作，好好活。
等忙完，们再起玩。”
晓擦擦泪，：“李老师，。
您也注，太累。”
，“好，晓真乖。
先买吧，们再聊。”
李老师。
挂话，晓好很。
，李老师虽然很忙，但里还惦记着。
决定以更加努力作，成为名像李老师样优秀老师。
第章：教育事业遇波折 阳洒满幼儿园里，林晓正满且脚步忙碌着，如同揣着只鸟。
刚刚得自己被评为优秀教师，份突如其惊让激得难以自抑。
林晓迫及待将个好消息告诉最尊敬李老师，着，边边里叨着：“李老师定为兴！”
溢着灿烂笑容，满按捺激与兴奋。
“李老师！
李老师！”
林晓兴奋呼喊着，音都透着掩饰悦，终于办公到李老师，喘着，满通，“被评为优秀教师啦！”
李老师到个消息，先丝惊讶，随便也绽放欣慰笑容，慈着林晓，柔：“晓呀，就以，首都么努力，么优秀，应得呀！”
林晓李老师分享着自己悦，里着：“还好李老师首鼓励支持，才能今成绩呀！”
然而，就，园却严肃。
园表让林晓李老师都些诧异，林晓里禁“咯噔”，起丝好预。
园着林晓，缓缓：“林晓，于评优秀教师件事，些况需。
举报采取正当段才得到个荣誉。”
林晓笑容瞬僵，瞪睛，难以置信里呐喊着：“么能！
么样！”
急切：“园，么能！
首都靠自己努力付，么正当段！
定污蔑！
每归，为孩子们成教育尽尽力，孩子们准备趣课程，耐解答们问题，们活绪，其老师也相处融洽，互相习帮助，么能些违背德原则事呢！
园，您定相信啊！”
林晓里充满委屈愤，同也着解困惑。
园叹，：“也希望只误，但现既然样法，们就必须调查清楚，能让优秀教师评选任何公正方。”
林晓里阵冰凉，咬着嘴唇，坚定：“园，以接受调查，相信清，绝对没过任何违背原则事！”
里誓，定证自己清。
从起，幼儿园里似乎弥漫着种异样氛。
个污蔑林晓始背散播各种谣言，曾经偷偷评选委员送礼，还利用自己某些系拉票。
些谣言像样迅速传遍个幼儿园，让林晓到无比痛苦无奈，里痛苦着：“为么样对，么都没呀！”
调查过程，些所谓“证据”也逐渐浮面。
比如，到林晓评选委员某个成员角落里偷偷话，还拿张模糊清照片，面似乎林晓个陌起。
林晓着些所谓“证据”，哭笑得，切都别用编造但园得些“证据”对林晓态度也变得迟疑林晓自己陷入个潭任凭自己么挣扎都无法脱又焦虑又无助但，园得些“证据”，对林晓态度也变得些犹豫怀疑。
林晓到自己仿佛陷入个潭，么挣扎都无法脱，里充满焦虑无助。
就林晓到绝望候，李老师坚定站边。
李老师处奔，寻真正证据证林晓清。
其老师解况，调查些谣言源，放过任何个蛛丝马迹。
“晓，放，相信清，定帮真相！”
李老师鼓励着林晓。
林晓得泪盈眶，里默默：“李老师，谢谢您，还好您相信。”
经过段艰难调查，李老师终于现些端倪。
原，个污蔑林晓同事，因为自己首评优秀教师却没成功，充满嫉妒怨，所以才样恶毒办法陷害林晓。
而些所谓“证据”，也都精伪造。
当真相刻，园召全教师议。
园严肃：“经过调查，们现林晓被冤枉，些所谓证据都伪造，于嫉妒恶而故陷害。
林晓位优秀教师，努力付们都目共睹，们应该向表示歉敬。”
林晓站台，闪烁着泪，激：“谢谢园对信任，更加努力，辜负对期望，也让些恶伤得逞！
任何环境都能样波折，但把次经历当作种成历练，让自己变得更加坚优秀。
继续用教育每个孩子，让们氛围习成。”
林晓里满慨坚定，誓定得更好。
台响起烈掌，李老师着台坚林晓，满骄傲自豪。
从以，林晓更加坚定教师，用自己，证自己价值，让些曾经污蔑，真正优秀！
第章：师母亲节特别相聚馨母亲节，个世界都仿佛被层柔芒所笼罩。
空弥漫着朵芬芳息，似乎诉着个特殊子里与恩。
晓，满怀着期待。
精挑选件淡连裙，裙摆飘，如同此刻雀跃。
对着镜子仔细理自己，又化个淡淡妆，让自己起更加清。
晓今见李老师，个如同灯般。
怀揣着激到与李老师约定方。
个宁公园，成荫，朵绽放。
晓站里，目群搜索着李老师。
终于，到个熟悉。
李老师穿着件素雅连裙，挽，带着笑容。
晓睛里闪烁着悦芒，步向李老师。
“李老师！”
晓叫着。
“晓，啦！”
李老师微笑着回应，神满慈。
两相见，仿佛都止。
周围切都变得模糊起，只们彼此。
晓紧紧握李老师，受着份。
“李老师，母亲节！”
晓真诚。
“谢谢，晓。
能真很。”
李老师音柔而。
们公园，始聊。
晓迫及待分享着自己最作活。
讲述着自己里遇到趣事，还些孩子们。
李老师认真着，而点，而微笑，予晓鼓励建议。
“晓，真成很。
到现么优秀，很欣慰。”
李老师由衷。
晓溢着自豪笑容：“李老师，都亏您以对教导呢。
没您，就没现。”
聊儿，两起公园漫步。
阳透过叶缝隙洒，形成片片斑，如同碎片般散落。
微拂过，带阵阵，让格舒畅。
晓李老师沿着蜿蜒缓缓，脚板仿佛诉着岁故事。
边丛，彩斑斓朵竞相绽放，像，像霞，像。
晓弯腰嗅嗅朵芬芳，陶醉神。
“李老师，您美呀！”
晓兴奋。
“呀，自然美丽总让陶醉。”
李老师微笑着回应。
们继续着，到片边。
清澈见底，微拂过，泛起层层涟漪。
边垂柳依依，柳枝随摇曳，仿佛着优美旋律。
晓李老师站边，欣赏着美丽景。
“晓，，平而又邃，就像们样，候需保持平，才能清自己。”
李老师若所。
晓点点，陷入沉。
着，涌起股莫名。
个宁刻，仿佛受到命美好无限能。
着着，两棵古老。
晓望着粗壮枝干茂密叶，绪渐渐飘。
“李老师，还记得刚当老师儿，特别紧张么都懂。
您首耐指导，鼓励。”
晓神满回忆。
李老师微笑着点点：“啊，候就像只受惊兔子，翼翼。
过很努力，也很赋，很就适应教师个角。”
“还记得次，课堂犯个错误，被指，当特别尴尬，都该么办。
您课到，慰，还教么处理种况。”
晓继续回忆着。
“每个都犯错，能够从错误吸取教训，断成。”
李老师柔。
“还次公课，准备很久，但还很紧张。
您首旁边加油打，让放松态。
最公课很成功，真很激您。”
晓闪烁着泪。
李老师拍拍晓肩膀：“晓，首都很优秀，相信以越越好。”
们漫步悄然流逝，渐渐。
李老师着晓，柔：“，今，饭。”
晓，欣然答应。
到李老师，馨氛围扑面而。
里布置得简洁而舒适，到处都充满活息。
柔灯洒质具，映调。
，微拂过，叶作响，仿佛为特别相聚奏起柔章。
李老师让晓先客儿，自己则忙碌起。
晓着李老师背，充满。
，李老师首都像母亲样着。
儿，里传阵阵。
晓，帮忙，却被李老师赶：“呀，就好好着等吧。
今客。”
晓无奈笑笑，回到客。
就，李老师注到晓点。
顺势拿起梳子，对晓：“乖，点，，帮梳。”
晓乖巧子，受着李老师柔。
李老师梳理着晓，作柔而熟练。
当散瞬，李老师叹：“哎呀，赶半。”
两互相望着对方，对，然约而同笑起。
扎好李老师很就好丰盛饭菜。
餐摆满俱佳菜肴，腾腾，让垂涎欲滴。
李老师解围裙，微笑着对晓：“，晓，尝尝老师艺。”
晓到餐，着美，满。
李老师夹起柿炒鸡蛋放到晓碗里，：“柿很鲜买点。”
晓也夹起块菜放到李老师碗里，：“李老师，您也。”
们边着饭，边聊，笑语里回荡。
晓品尝着每菜，鲜美，充满。
慨：“李老师，您菜真好，让起妈妈饭。”
李老师笑着：“以就老师里。”
个特别子里，晓受到李老师如母亲般。
顿饭，充满；刻笑容，成为晓最美回忆。
，无论未漫，无论遇到困难，只李老师，就孤单，害怕。
夜己，晓告别李老师，带着满满回。
，份师将永陪伴着，成为最宝贵财富。