教里闹哄哄，仿佛变成个闹非凡集。
男们成群围起，眉讨论着各种话题，而阵阵爽朗笑；而另边女们，则凑成堆，像群鸟样叽叽喳喳个，彼此分享着最鲜、最劲爆卦闻。
们溢着兴奋与好奇，还因为某个惊消息而瞪睛或者捂嘴巴。
就，只见倩如般飘然而至，正穆晨曦。
迈着盈步伐，仿佛每步都踩棉糖般，无无息缓缓教。
清丽脱俗面容宛如里初绽桃，娇艳欲滴却又失清淡雅；肌肤胜，细腻如丝，好似羊脂玉雕琢而成。
双汪汪睛犹如邃泊，亮且透着聪慧与灵。
挺梁，张樱桃嘴微微扬，勾勒抹迷微笑。
再姿，修纤细材搭配着得，更显其优雅质。
举投散种独特魅力，让禁为之倾倒。
原本喧闹嘈杂教似乎也受到股与众同息，随着到而稍稍。
同们纷纷侧目，目紧紧跟随着位如同仙子凡般女移。
男甚至得目瞪呆，连本掉落都浑然。
愣神之际，面讨论起。
“哎，谁呀？”
“个从转？”
“得么好。”
讨论越越激烈。
就都还沉浸刚刚事，个个都着愣候，突然之，又位老师现！
就像阵旋般，毫无征兆闯教。
把所都吓得，原本嘈杂喧闹教瞬变得鸦雀无。
些刚才还位打闹嬉戏、处们，此也如同被施定咒样，个个呆若鸡站原。
过仅仅过几秒钟，们便如初般回过神，然慌慌张张、忙脚朝着自己座位奔而。
，教里只见碰撞“噼里啪啦”同们急促脚步交织起，仿佛首混而又紧张交响曲。
儿，所位同都己经顺利回到各自位置，端端正正好，也敢，怕引起位老师注。
个教又恢复到序状态，只老师威严目扫着每个角落，似乎审着些没认真遵守纪律。
位老师乃里名鼎鼎级主任，其威名谓无、无晓！
仅对求极其严格，而且平里总板着张，分严肃，让望而畏。
据，己经里辛勤耕耘几个，积累相当丰富教管理经验。
也正因如此，管教方面简首套独特而效方法。
无论调皮捣蛋孩子还成绩优异霸，面都变得规规矩矩，敢丝毫懈怠。
久而久之，全师几乎都对敬畏之，提到名字，里都由自主“咯噔”。
由于姓葛，名洪亮，所以周围们便巧妙将两个字组起，起个独特而又诙谐号——“哥斯拉”。
个号经传，很就群流传。
每当提起“哥斯拉”，都领神所指正位姓葛名洪亮。
“哥斯拉”个称呼渐渐入。
葛主任猛然张嘴巴，音犹如惊乍响，震欲聋：“干么呢们？
难成连现课都吗？
们自己好好，其班级课候都、秩序井然，像们个班样吵吵闹闹、呼叫，毫无半点纪律言！”
同们表显很害怕位哥斯拉，没再敢讲话。
穆晨曦到葛老师样，好似也被吓，站无措。
葛老师转到穆晨曦。
葛老师对着穆晨曦“跟自介绍。”
穆晨曦对着葛老师点点。
“同们好！
叫穆晨曦。
转。
希望以同们互帮互助。”
音柔而婉转，如同清晨鸟鸣，又似涧溪流，带着丝清甜美。
音仿佛从处飘，又似乎就边语。
话语透种柔怀，让由自主靠。
让到无比舒适愉悦。
葛老师又附句“从C转过，C第级第。
们如果么问题，也都以问。”
接着又转对穆晨曦句“迎到E。”
葛老师完就指指，倒数第排户位置，让穆晨曦就先里着。
葛主任指完之便询问同“沈妄呢？
刚才还国旗吗？
子呢？。”
沈妄就个跟穆晨曦起国旗面罚站个男。
穆晨曦个位置，就过。
结果面传阵敲，还传个男子音“报告。”
音沉而富磁性，仿佛自古回响，带着种抗拒威严。
每个字音都如同精雕琢艺术品，清晰而力，透种容置疑决坚定。
葛主任转，沈妄。
葛老师指指沈妄并无奈“？
都己经课，才刚呀。
先回吧。”
沈妄就径首朝位置。
沈妄到半，绕穆晨曦。
然沈妄就到自己位置。
穆晨曦半儿，葛老师又句“对，课办公趟。”
穆晨曦里完蛋。
定因为今迟到又没带牌件事。
穆晨曦也到位置。
完之，葛老师就教。
葛老师刚，然同们都议论纷纷。
“哎，旁边个位置吗？”
“哎，个得么好，应该成为们。”
“啊，啊么敢呀？”
同们都互相议论。
果然哥斯拉，们又活跃起。
穆晨曦着们议论。
里吧？
同竟然。
第，难成为全女公敌？
结果沈妄也到们议论。
“们很闲吗？
谁如果再敢，让个够。？”
同们到话都没再敢议论。
都纷纷把嘴闭。
穆晨曦着沈妄帮自己话谢，但又收回种，因为害怕沈妄理，到候自己就自作。
然个很女老师，相比个葛老师，起就很柔。
穿件连裙。
披散肩两侧。
戴个饰，很好，显得个都很柔。
个女老师“同们，课。
们好，们英语老师，现把英语拿，们始课。”
课，都纷纷掏课本。
穆晨曦也掏课本。
沈妄接着也抽屉里到英语，掏课本。
教里，同们专致志，全神贯注着老师讲解。
也面认真讲，神。
还些面窃窃私语。
教里，穆晨曦全神贯注课，着。
同们端教里，目专注聚焦老师。
们聚精神着老师讲解识点，而紧锁眉考，而微笑。
每个都积极参与课堂互，争先恐回答问题，展现浓习氛围。