王智勇世纪代，农孩子从就得帮衬里干农活，之余，挑、饭、放牛都必，而对于里认为，没赋管样努力也没用，还如干点活实际。
农，信息、交通、技术都相对落，所以很农民子弟都把自己比作寒，古代个寒，而指现贫穷。
王智勇也众寒员，庭没带任何优势。
因为战争全民皆兵，战争结束，所以伟，“力量。”
为响应号召，每每户都以为荣。
为解决饭问题，激励劳得，另个代伟把“集制”改成“包干到户”，认为管猫猫抓老鼠就好猫。
个候国政策刚刚实施，改革放也只几个沿区试验，农还种田为主，没几个愿搏条，数还观望。
因为始现岗，打破饭碗改革潮，种况代批注定承受更压力。
对于王智勇们代，们童显得过于单调，所能记得范围就个，们童趣遍布、里、还边几处。
似箭，如梭。
无岁，穷孩子当。
、岁王智勇过久就初考试，虽然现里干活己经把好，但成绩也就等偏并拔尖。
农庭对习并特别，父母最句话就，么用，如个艺，还个饭碗。
所以百分之初毕业，管成绩好坏，都再愿让们继续，父母或个社对教育并很。
王智勇个候还，习成绩等。
从到初们里+只，能教育资源问题比些方，但因为代以留级，成绩好老师让留级查，如果达标能连续留级，王智勇个里就个级连续都初，只好退，初候必须几功课都考试格才能级，现让留级。
“勇，们办酒席，班主任老师请假，事帮帮忙。”
智勇妈妈，“好”，智勇己经背好包己回答。
智勇距，将分钟，点半就起。
没现交通具，辆自都，标配，唯条通向面也坑坑洼洼，还好，简首寸步难，完条脚巴。
，刚久，对个幼儿园没几，每起真很习惯。
“几点，自习都过半。”
老师站教严肃，没敢话。
老师，“先自习，回起。”
“好。”
答应着。
也许对些孩子，起到么难事，王智勇先素质就比别就差，每再，也愿起。
也没，就起，个问题总结，跟很系，没质量眠。
个过，个迟到况己经相当严，现估计几回。
个候并没，也没。
老师也并事没事就。
又迟到，自习：，到几分钟。
对老师种敬畏之，“王智勇，今又迟到，也讲么理由，到教站着。”
老师容置疑。
罚站、罚抄，罚步老师教项必技能。
也罚，个很用，毕竟数都穷孩子，被教育局令禁止。
俗话，“养教父之过，教严师之惰。”
位老师教名严，没区别对待，让个几岁孩子站节课也很难受，而王智勇个候么，“真倒霉！
每次迟到都被抓到。”
自习课到，王智勇就回到自己座位。
老师为防止课交接，座位都男女相互隔，候龄男女都很话，样能起到点作用。
只到现都，样当真为让们提练习男女如何交流？
如果能记起，现当些能胆跟女聊，也能自由恋，用父母担到女朋友，些敢女聊，也让父母操碎。
今午第节课语文课，语文老师位资女教师，课除按纲教之，还串插些故事，让枯燥无文字更显趣。
“同们，今老师讲个故事。”
老师，“故事名字就叫，《只功夫，杵磨成针》”完就将几个字板，并将拼音。