>>> 戳我直接看全本<<<<

世界两个个勇敢,个脆始,勇敢变成

已分个才真实闪烁着。

打湿掌。被倒映而闪烁着滴。就像滑落泪珠。

流泪吗…“已经好久没回啦。爸爸妈妈吗。

撑着伞,今以浸湿袜。

即使方,免粘处闪烁着灯,比亮。

些习惯被淋湿与其被淋个半点浑难受,

如痛痛。“林。”音很,但却很熟悉。

妈妈音。还记得

些胆怯,,却如何。直到妈妈

才缓解尴尬。果然里,

裳就方都全部弄湿

抬起爸爸神。该庆幸,还该难过。

老师,老师对好吗。”还句话,话。

切都好。”笑着回答着神却瞥见个没所淋湿弟弟。

,为么爸爸妈妈边而也曾问过妈妈,

回答作太忙。。反抗过,也只回绝。

老师也只夜里独自流泪。期望总相信自己苦衷。

世界好,都以伤痛为代价吗“好。”难

句为好。就以把伤痛磨灭吗。如果话,当别把巴掌甩向嘴边,

而所切都好。否能原谅。所以,们凭,为好。

“当区别,浮现”或许,因为都没受到真正么。

如果玩偶被抢句“让着”如果答应过陪玩,

却把园。让着别父母样带别

如果自己孩子互相打闹,却因其方哭泣,

而偏袒如果自己个孩子买完

问另个孩子如果让着让着

如果让着男。男让着女。其实,

追寻着别方法。总比较。如果模仿,

活却表演能惟妙惟肖。细枝末节像种引爆线点燃。

,却能接受

能接受成为完美。到底

对着镜子自己。“己”换成变本加厉求。

索取只适得其反模仿只丧失自己而完美定义

逃避解决问题办法。逃避。其实些事无论么逃,

。与其逃避面对未

遇到很际交往问题。“,放饭吗?”“

”“好吧。…”话音未落,方怡x就撑腰般,呵宁,

。”方怡见刘宁迟迟没反应劝着:“宁,太善良啦,

搭理吗。还插姜林,许杰呢。”“怡,好啦。

啦。”“啦。”林着,

自从与许杰活终。许杰算们班比较好

们管个叫痞帅。分无聊。也更,老师管着

能治。让搭理

因为得与其到,倒如好好

偏偏就。当个位置之,就森森

就好像无数双盯着很受们无缘无故传递

也试图老师讲过,老师也以么同互相帮助回绝只能皮,

个位置磕到底。从么同没见过,还治。却无奈,

样。好像好几个女友。

而且最女友半都。如此格魅力,

么当初还。“也传闻。”“似乎,

见。”果然坏话,难办

着就啦。“没啊,。”“撒谎候,

由自主飘忽。谎。”许杰课。

老师几句:“站。”次被罚站,

老师乖乖女。现倒好,跟许杰块儿站面,

传言,也洗。”许杰就像没事样,

块。继续差。就

…林么样又么事管闲事。

老师叫许杰办公

窃窃私语。林偷偷瞄许杰。很从容,

围观,只。“么。

敢抬却焦虑拉仇吗!别跟哥。

干嘛偷偷瞄。No,话啦,回还回。回话,

就落实谣言吗。话也显得更吧。么办,才好。“

许杰。吧。”教导主任,凑巧们。便马招呼办公

们都散吧。到办公

课期被叫到办公冒起汗。“没事,

事而已。主任么样。放就好

”许杰站个位置着。“嗯。”讲话,已骂千百遍,

候被请办公

啪———记响亮巴掌打也泛起晕。

谈恋。”林些没缓过捂着,

刚刚被打方。些许苏麻许杰也被吓默默起

班主任闻:“妈妈吧,么事好好。别打孩子。

妈妈见老师,就换副很慈孩子面孔:“老师,

太着急嘛。过几。通常都把孩子送培训班边辅导。

。”“妈妈,您用太着急。事。

跟孩子沟通好就好直都个挺话懂事孩子。您好好能理解

”“对啊,父母就希望着孩子能懂事。能父母容易嘛。

”班主任将子挪到林妈妈:“样,聊。就先让孩子们。回课。

,许杰。们先回吧。”“好。”许杰第么默契。“

好好们以指望呢。”林妈妈舒适着,却没么微笑。

几分尖酸刻。“好,妈妈。”林神里丝恐惧,丝从容,

丝坚定。办公里,林妈妈音量:“老师,问您。成绩么样。

以考个好个好作吗。”“成绩还。只继续努力。

以考个好。您还注…孩子…”班主任还没完。

妈妈就迫及待问着“如果到好作。

爸就。让。自己养活自己,

最主弟弟边…”“妈妈,以回问问见。

因为件事乎着。谁也能替孩子个决定。”“妈,

能为决定。怀胎,供,供穿。点对