，哼着曲，里着今里么趣事。
到，到同们己经陆陆续续到。
教互相打招呼，分享着各自秘密。
到好朋友华边，神秘兮兮对：“今个秘密告诉。”
华好奇凑过，睛瞪得，等着揭晓答案。
压音：“今班表演魔术！”
华，睛都亮，兴奋：“真吗？
太酷！
第个表演。”
们边聊着，边教。
老师己经讲台准备好，微笑着着们。
始，们朗着课文，音洪亮而。
完课文，老师让们自由朗，以选择自己段落。
选择《夜》，因为首境，每次都能让起宁夜。
结束，语文课。
老师今教们作文，主题“才艺”。
，真赐良，定好好，把魔术才艺得趣。
老师板些作点，仔细着，认真记里。
然，拿作文本，始构作文。
：“个神奇才艺，就变魔术。
每当拿起魔术具，就得自己像个拥魔法巫师，能够变许奇妙。
今，将班表演魔术，让起见证奇迹。”
完作文，抬起，到老师正巡教。
老师到，作文，微笑着点点，：“，作文得很好，很象力。
相信魔术表演定很精彩。”
老师话，里，更加期待午才艺表演。
午，们堂饭。
今饭菜特别，最烧肉清炒兰。
得津津，得世界最美物。
完饭，华起操玩耍。
们操追逐打闹，玩得很。
同绳，同踢球，操充满笑语。
午第节课数课。
数老师今教们解决复杂数问题，虽然点太懂，但老师耐讲解，逐渐。
老师到认真讲，微笑着鼓励，：“，真棒，么就。”
里，得自己定更加努力习。
第节课才艺表演。
老师宣布才艺表演始，教里顿。
第个表演，表演蹈。
随着音节奏，盈着，姿优美，像只么呢？
。
像只翩翩起蝴蝶。
同们都呆，表演结束，教里响起烈掌。
接刚表演。
刚拿，放嘴边，吹奏起首曲子。
音教里回荡，都沉浸美妙音。
刚表演完，同们也报以烈掌。
终于轮到表演。
紧张又兴奋讲台，从包里拿魔术具。
先向介绍魔术：“今，表演个‘消失币’魔术。”
拿枚亮闪闪币，让真币。
然，握起拳，让币里消失。
同们都睁睛，好奇着。
始表演，先把币放，然用另只遮。
嘴里着咒语：“嘿，嘿，嘿，币消失！”
完，打，让。
币真见！
同们都惊讶张嘴巴，教里响起片惊叹。
趁把伸讲台抽屉，偷偷把币放。
然，故作神秘：“币里呢？
让。”
到讲台另边，突然从抽屉里拿币，：“瞧，币里呢！”
同们都鼓起掌，呼雀跃。
表演结束，老师，微笑着对：“，魔术表演太精彩！
真个魔术师。”
老师话，里，得自己今表现真很棒。
放铃响，收拾好包，同们起教。
们告别，各自回。
回，里充满满。
今过得真，仅识，还成功表演魔术，赢得同们掌。
期待着到，希望也能像今样充满趣。