第3章 第一堂课

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点,

节灵力物理论课,到相应教

节课还

无聊且漫课堂,神佑得格认真。

里,些基础便再讲解,只概括遍。

例如灵力基本认灵力物,灵力分类,物对灵力基本应用灵力物与环境,态系统等等。

堂课主容还灵力遗传与化。

据考古研究,灵复苏始于,也就并无灵力

灵力物便由普通化而百万,对比物诞几亿,并

但更研究表物并非使用灵力。

复苏,物便己经以使用股力量。

方面考古并未过渡形态,另方面灵复苏期都阳蜥化复苏期都阳蜥化晶核并无区别。

个实验,研究员通过术摘除灵鼠晶核,放入无灵环境培养。

结果灵鼠切正常,繁育都没问题。

无灵环境繁衍几代质化皮毛完全消失。

而将子代鼠再次带回灵环境培养,久灵核又形成,代皮毛再次质化。

步实验,灵鼠与灵核灵鼠子代并殖隔,且无灵环境子代无灵核,灵环境子代灵核。

对于灵命领域研究依限,还问题无法解释。”

百万么,又

“神佑垩纪,着。

当然,两个并没系。

复苏球,类所能观测到方均灵力环境,么陨能造成

理论,当然灵力物,也包括灵与物理、化,虽世,且理论里先些并无灵,难规律,自然得

当然,方面。

常见阵符丹咒,也习。

些神佑都初次接也总步。

历史、理同样

历史主讲沧澜类万程,方面神佑也挺兴趣,也能跟

理却同样讲,个恒系统其余涉及。

过主骸神基本也只个简述。

虽然理论世,过因为灵力类却能踏其余,对骸神研究也持续

当然,也仅止于此。

理论类对个恒系统之宇宙,只

很奇怪,过神佑很也便理解

由于灵力便利,很科技类都未曾涉及。

譬如能结资源,研究虽与线也能拥基本相似效果产品:、冰箱、等等。

线同,对于仅限于初步应用。

甚至哲、政治,同样

个倒相差,无需担