第三章 风波
清清嗓子始讲话：“同们，们即将踏入个充满奇与未征程。
成仙祖，还平庸今选择。
“接请修为没达到第境圆满起”“好，接请修为没达到起”“错，”“错，们没让失望，虽没达到境圆满个尖子班数最，但们班质量好。”
“们虽没达到第境，但们都圆满，个突破并达到圆满应该没问题，剩都都突破但根基稳，个够们稳固根基，待课，们以专为们些以个达到圆满闭闭。”
“班，件套”“些件套们初始助力，但真正成还得靠自努力。”
着，让班将件套分。
第件闪烁着微滴。
第件块晶莹剔透。
最件则个古朴玉简。
样分别泉，镇域，初级百科全，包含丹，符，阵，，器，副职业其副职业初级容。
“泉初级百科全，用们也么，接讲镇域，们也许第次到名字，但效果们应该从抖好频到过只们罢”“效果便以改变们所辟世界形状，同拥吸收周围散混沌之将其改变成渔网捕捞无序之碎作用”“接问谁退届无序打捞，无序打捞命之险，每以活着归只分之，以成仙祖者更千万分之。
“现们考虚，们谁退，分钟无站起，便当们都参加无序打捞。”
分钟“好，无站起，愧们班。”
“接讲突破之，第境练，仙纳灵力入，化为自之，武纳灵力入，熔炼血，魔纳魔入，化自之，突破之聚于丹田，凝聚为液，神第境窍境窍穴满个便破境辟丹田，真正神骄，窍穴满个起点，个才终点，破境之引储巧穴之魂力冲击丹田，于丹田化液便成功。”
李雲珑讲完“建议们班修神同等，首到窍穴到，无法再候参加无序打捞，当然如果修神同决定组队，以当没”李雲珑突然“接组队同到办公”李雲珑“，，，们现班主任吗？”
颖问到“过半吧，现老师办公应该很。”
叶***，群［班主任李雲珑：教育部通，无序之成片域。
次往无序之打涝，分为两拨，波往域，波依原老域。
往域以指定点投放，接请各班主任统计数，报。
@所，老域扣，域扣］“们域还老域”颖“域，毕竟老域资源相对稀怕再也需段，盛世己然到，步步步，们迟落于当代骄，所以们以域”叶“以”×［……现班往域，老域现所拿，通，跟协商，两个，扣同只孤儿们同。
扣同只孤儿现份遗，备注转交谁。
］“话们遗吗？”
季“，就当院奶奶留丝吧”许两个［好数己经确定，域，老域。
@所组队赶紧］“吧们老师”颖咚咚咚咚咚咚请“李老师，们个组队域”季“们个组队域没错对吧，没记错话及以组队记忆共享起源陆识为防止两个杀害另个制，个制跟界壁样万件事们吗？
或者们好记忆共享准备吗？”
李雲珑“李老师况们都，们也好记忆共享准备”许“们个从就活起，初候就好起入同所，域仪式如果所都域便组队往无序域无序打捞”颖“好，既然们好组队准备，便把们报到教育局”李雲珑“们便李老师拜拜”颖“，们们还啥没准备，现赶紧准备，们还两个，点们到央广***。”
叶“没，既然如此们便先饭吧，完饭首接央广***”颖（里补充，组队之所以报，因为每个区域舰都数，组队舰只占个，样以运输更，至于文个记忆共享制，本文期主种田文，展文，到期才战争，本兵团作战，所以期主展，期主战争）