滴无打，己经贴袋，泪与混起。
庭被超能力罪犯破坏，自从父母被杀害，相依为命姐姐被奸杀，现连唯亲——弟弟也被杀害。
男孩袋卡，里面姐姐卖自己供，现，又么义。
抬仰望空，点打，仇，定报！
突然，笑，此或许被巨伤破坏智，现，能与疯子无异。
第，男孩照常，仿佛昨只个葬礼并。
穿好套，，锁好，着梯，等灯，着，入园，踏入班级，跟以样，依然幽默与同着玩笑。
班里几个嘴欠男男孩坏话“个没妈崽，还笑得么。”
“跟，姐姐还跟搞。”
……男孩当然见，但只能当没见。
样子，么候才个？
于，忍。
男孩倒也很原则，只打姐姐。
虽差，但微肥，班里每个都被过。
男孩抡起拳，狠狠砸，自己也痛。
叫么，并。
“***妈！”
破骂。
把抓男孩，然另只也打男孩，拳又拳，男孩却没还。
老师只见暴打男孩，所以男孩罪此刻被减。
最结果男孩两周，周。
老师解男孩庭况，所以没过为难，反而派班放照顾，顺便教习。
至于为么班，因为老师女儿。
男孩回到，躺，被打伤还隐隐作痛。
过久，被敲响，男孩起。
正班，位扎着马尾，稍稍暴力女，很，班里也比较好。
班到里，被震惊到，居然！
子很，，没两就逛完。
班问男孩：“煲饭吗？”
男孩摇摇。
班无语，只能煮面。
但圈，么也没。
没办法，班拉着男孩购物。
超还正好遇见同，玩笑：“哇！
两！”
“滚啊！”
班怼回。
最付款还班贡献个零。
回到，男孩：“谢谢，自己就，之帮弟弟过。”
“还处理伤吧。
就。”
班拒绝。
男孩起里没药品，便用清随拍拍将就。
班还忙碌，男孩没敢打扰，旁。
儿，扑而，与男孩肚子共鸣。
班仅仅只端盆番茄炒鸡蛋，喊：“饭啦！”
次别饭还姐姐候，男孩里很。
饭候，几滴泪落饭里，班慌，赶忙：“么呀？
伤又痛？”
“顿饭好到自禁流泪”男孩。
班。
完饭，还起作业，班还耐男孩讲解今识。
班就像阳，照亮渊男孩，理智被缝好，崩溃再次被填满。
班，男孩还依依舍。
“啦，还。
没备用钥匙？
次就用再。”
男孩备用钥匙递，女孩便与挥告别。
当到，男孩起到客，碗乎乎面，男孩瞬也变得乎乎。
之几，班也，从缺席。
男孩，班因为照顾，班里都谣言，班，被孤……到周末，班还到男孩，原本放弃照顾，但到男孩笑，放弃个法……朝夕相处，难免别。
男孩始期待班到，答应班回到好好习，老师话之类。
更倒数第，男孩鼓起勇表，女孩着，没答应，也没拒绝。
最，就周末。
男孩好饭，缓缓流逝，女孩迟迟。
男孩急，冲，把甩，顺着。
当到灯，泪止流。
原女孩，过灯，位超能力者打击罪犯正好到边，结果误伤。
现被封锁，男孩很自责，如果因为自己，女孩就过边，也就受伤！
为么自己边循环？
为么自己！
回到，男孩拿起刀，拉袖尽划痕。
闭，受刀划破皮肤流鲜血。
对，切都因为罪犯！
自己代替群废物，予罪犯审判！
次弟弟，激自己能力，原本只平平淡淡度过，现，复仇！
能力：剥夺能力，分解级其能力，也予，但能力还归属于自己，以靠追踪敌，如果对方，能力回到自己。
剥夺条件：对方状态极差（如昏迷，等）